Scale: Klassenstufen
Related constructOrganisation des Lehrbetriebs
Theoretical allocation in original studySchülerzahlen und Charakteristika der Schule
OriginDeveloped scale
based onMullis, Ina V. S.; u.a.; International Association for the Evaluation of Educational Achievement: PIRLS 2001 International Report. IEA's Study of Reading Literacy Achievement in Primary Schools in 35 Countries. - Chestnut Hill, Mass.: PIRLS International Study Center (2003), 375 S. - ISBN: 1-889938-28-9
Martin, Michael O. (Hrsg.); Mullis, Ina V.S. (Hrsg.); Kennedy, Ann M. (Hrsg.): PIRLS 2001 Technical Report. - Chestnut Hill, Mass.: International Study Center (2003), 258 S. - ISBN: 1-889938-27-0
CitationBos, W.; Bonsen, M.; Gröhlich, C.; Guill, K.; Scharenberg, K. (2013). Klassenstufen - Schulleitung [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Kompetenzen und Einstellungen von Schülerinnen und Schülern, Jahrgangsstufe 7 - Fragebogenerhebung (KESS 7) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2005. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/17:29:1
Theoretical background--
Target groupSchulleitung
Time Period of Data Collection2005
Release date30.06.2020
Number of items14
IntroductionWelche der folgenden Klassenstufen gibt es an Ihrer Schule?
Items
Item text |
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Klassenstufe 13 |
Klassenstufe 12 |
Klassenstufe 11 |
Klassenstufe 10 |
Klassenstufe 9 |
Klassenstufe 8 |
Klassenstufe 7 |
Klassenstufe 6 |
Klassenstufe 5 |
Klassenstufe 4 |
Klassenstufe 3 |
Klassenstufe 2 |
Klassenstufe 1 |
Vorschulklasse |
Response category
Value | Meaning |
---|---|
1 | ja |
2 | nein |
StudyKESS 7 - Kompetenzen und Einstellungen von Schülerinnen und Schülern, Jahrgangsstufe 7