Scale: Stellenwert von Fortbildung

Related constructMaßnahmen der Qualitätsentwicklung

Theoretical allocation in original studySchule - Personalpolitik/-entwicklung

OriginSelf-developed scale

CitationDitton, H.; Merz, D. (2013). Stellenwert von Fortbildung - Lehrkräfte [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: QualitätsSicherung in Schule und Unterricht - Fragebogenerhebung Erhebungszeitpunkt 1 (QuaSSU) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2000. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/18:30:1

Theoretical background--

Target groupLehrkräfte

Time Period of Data Collection2001 - 2002

Release date30.06.2020

Number of items5

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.84	94.00	0.52	--

IntroductionInwieweit stimmen Sie folgenden Aussagen zur Fort- und Weiterbildung zu?

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
In unserer Schule wird viel Wert darauf gelegt, dass man sich weiterbildet.	2.95	0.63	0.65
Regelmäßig an Fort- und Weiterbildungen teilzunehmen ist im Kollegiumselbstverständlich.	2.84	0.59	0.65
Von den Kollegen geht kaum einer gern zu Fortbildungen. (umgepolt)	3.19	0.65	0.55
In unserer Schule ist man zu pädagogischen und didaktischen Fragen auf demlaufenden.	2.88	0.71	0.69
Die Kollegen wissen über aktuelle Themen der Schulentwicklung gut Bescheid.	2.78	0.71	0.69

Response category

Value	Meaning
1	stimme voll zu
2	stimme eher zu
3	stimme eher nicht zu
4	stimme überhaupt nicht zu

StudyQuaSSU - QualitätsSicherung in Schule und Unterricht

SurveyFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Erhebungszeitpunkt 2 (QuaSSU)