Scale: Schulleitung - Führungskompetenz

Theoretical allocation in original studySchule - Managment

OriginSelf-developed scale

CitationDitton, H.; Merz, D. (2013). Schulleitung - Führungskompetenz - Lehrkräfte [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: QualitätsSicherung in Schule und Unterricht - Fragebogenerhebung Erhebungszeitpunkt 2 (QuaSSU) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2001-2002. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/18:31:1

Theoretical background--

Target groupLehrkräfte

Time Period of Data Collection2001 - 2002

Release date30.06.2020

Number of items5

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.87	3.03	0.60	--

IntroductionWie beurteilen Sie folgende Aussagen zu organisatorischen Aspekten an Ihrer Schule?

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
Die Schulleitung ...
vertritt eine klare Linie.	2.93	0.81	0.61
sorgt für einen guten Informationsfluss in der Schule.	2.89	0.75	0.72
stellt sicher, dass relevante Informationen alle Betroffenen rechtzeitig erreichen.	3.02	0.74	0.74
informiert in ausreichendem Maße über wichtige Entscheidungen und Neuerungen.	3.13	0.73	0.75
hat den Überblick über das Geschehen an der Schule.	3.18	0.65	0.67

Response category

Value	Meaning
1	stimme voll zu
2	stimme eher zu
3	stimme eher nicht zu
4	stimme überhaupt nicht zu

StudyQuaSSU - QualitätsSicherung in Schule und Unterricht

SurveyFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Erhebungszeitpunkt 2 (QuaSSU)