Scale: Qualität - Schüleraktive Unterrichtsformen (Mathematik)

Theoretical allocation in original studykeine Zuordnung

OriginSelf-developed scale

CitationDitton, H.; Merz, D. (2013). Qualität - Schüleraktive Unterrichtsformen (Mathematik) - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: QualitätsSicherung in Schule und Unterricht - Fragebogenerhebung Erhebungszeitpunkt 2 (QuaSSU) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2001-2002. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/18:31:1

Theoretical background--

Target groupSchüler der Sekundarstufe I

Time Period of Data Collection2001 - 2002

Release date30.06.2020

Number of items5

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.62	1.80	0.52	--

IntroductionWie oft wird in diesem Fach auf folgende Art und Weise gearbeitet?

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
Die Schülerinnen und Schüler arbeiten jeder für sich an selbstgewählten Aufgaben.	1.96	0.95	0.34
Die Schülerinnen und Schüler schauen Filme und Videos.	1.17	0.49	0.34
Die Schülerinnen und Schüler bearbeiten Arbeitsblätter.	2.07	0.96	0.42
Die Schülerinnen und Schüler bearbeiten in Gruppen Aufgaben.	1.67	0.77	0.46
Die Lehrerin/der Lehrer und die Klasse diskutieren gemeinsam.	2.14	0.88	0.38

Response category

Value	Meaning
1	sehr oft
2	oft
3	selten
4	nie

StudyQuaSSU - QualitätsSicherung in Schule und Unterricht

SurveyFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Erhebungszeitpunkt 2 (QuaSSU)