Scale: Satisfaction with Profession (Retention)

Theoretical allocation in original studyResults

OriginDeveloped scale

based onOECD (2014). TALIS 2013 Technical Report. Teaching and Learning International Study, OECD Publishing. Verfügbar unter http://www.oecd.org/education/school/TALIS-technical-report-2013.pdf

CitationMorgenroth, S.; Anderson-Park, E.; Abs, H. J. (2021). Satisfaction with Profession (Retention) - Lehrkräfte [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: A New Way For New Talents In Teaching - Fragebogenerhebung Messzeitpunkt T2 (NEWTT) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2017. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/447:0:1

Theoretical background--

Target groupLehrkräfte

Time Period of Data Collection2017

NotesDer Wert für Cronbachs Alpha liegt bei dieser Skala für die Kontrollgruppe bei 0,558.

Number of items2

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.77	3.29	0.71	42

IntroductionIn wieweit stimmst Du den folgenden Aussagen zu?

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
Die Vorteile, Lehrer/-in zu sein, überwiegen deutlich die Nachteile.	3.19	0.74	--
Wenn ich mich noch einmal entscheiden könnte, würde ich wieder den Lehrerberuf aussuchen.	3.24	0.79	--

Ausgeschlossene Items der Skala

Item text
Ich bereue es, dass ich mich entschieden habe Lehrer/-in zu werden.
Ich frage mich, ob es besser gewesen wäre, wenn ich einen anderen Beruf gewählt hätte.
Ich denke, dass der Lehrerberuf in der Gesellschaft geschätzt wird.

Response category

Value	Meaning
1	stimme nicht zu
2	stimme weniger zu
3	stimme überwiegend zu
4	stimme zu

StudyNEWTT - A New Way For New Talents In Teaching

SurveyFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Messzeitpunkt T2 (NEWTT)