Scale: Überforderung im Deutschunterricht

Theoretical allocation in original studyLernbedingungen in der Schule - Von der Schule geschaffene Lernbedingungen

OriginScale taken over from

CitationSee source

Theoretical backgroundUnterrichtsqualität Deutsch: subjektiv erfahrene Überforderung der Schüler im
Fachunterricht

Subject-specificDeutsch

Target groupSchüler der Sekundarstufe I

Time Period of Data Collection2000

NotesDie Items wurden von ACER zusammengestellt auf der Basis von Carroll (1989) und
Stringfield (1992).
Aufgrund der Ergebnisse der internationalen Analysen der Feldtestdaten wurden die Items
nicht in den internationalen Schülerfragebogen der Hauptuntersuchung aufgenommen. Mit
Ausnahme des Items "...ist das, was wir machen, zu leicht für mich." sind sie nun Teil des nationalen
Schülerfragebogens.

Nach Ausschluss des Items „...ist das, was wir machen, zu leicht für mich.“ ergibt sich ein Cronbachs ? von 0,53.

Release date30.06.2020

Number of items5

Theoretical backgroundUnterrichtsqualität Deutsch: subjektiv erfahrene Überforderung der Schüler im
Fachunterricht

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.43	1.81	0.58	4664

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
Und jetzt kommen wir noch mal auf deinenn DEUTSCH-Unterricht zu sprechen: Im Deutschunterricht
...ist das, was wir machen, zu leicht für mich.	3.18	1.11	0.05
...ist für mich die Zeit zu kurz, um mit der Arbeit fertig zu werden.	1.89	0.81	0.42
...ist das, was wir machen, zu schwer für mich.	1.76	0.77	0.54
...erzählt unser Lehrer/ unsere Lehrerin Sachen, die ich nicht verstehe.	1.79	0.76	0.49
Unser Lehrer/unsere Lehrerin erzählt etwas, das ich nicht verstehe.	2.11	1.77	0.51

Response category

Value	Meaning
1	nie
2	in einigen Stunden
3	in den meisten Stunden
4	in jeder Stunde

StudyPISA - Programme for International Student Assessment (2000)

SurveyFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Haupttest (PISA 2000)