Scale: Fehlen, Schwänzen, Zuspätkommen

Theoretical allocation in original studyDaten zu den Schülern - Schullaufbahn und Einstellungen zur Schule

OriginSelf-developed scale

CitationKunter, M.; Schümer, G.; Artelt, C.; Baumert, J.; Klieme, E.; Neubrand, M.; Prenzel, M.; Schiefele, U.; Schneider, W.; Stanat, P.; Tillmann, K.-J.; Weiß, M. (2012). Fehlen, Schwänzen, Zuspätkommen - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Programme for International Student Assessment (2000) - Fragebogenerhebung Haupttest (PISA 2000) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2000. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/13:284:1

Theoretical background--

Target groupSchüler der Sekundarstufe I

Time Period of Data Collection2000

Release date30.06.2020

Number of items3

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.52	1.28	0.43	4986

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
Wie oft ist es in den letzten 2 Schulwochen vorgekommen, dass du ...
in der Schule gefehlt hast?	1.32	0.61	0.32
Stunden geschwänzt hast?	1.16	0.51	0.37
zu spät zur Schule gekommen bist?	1.34	0.66	0.31

Response category

Value	Meaning
1	nie
2	1-oder 2-mal
3	3-oder 4-mal
4	5-mal oder häufiger

StudyPISA - Programme for International Student Assessment (2000)

SurveyFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Haupttest (PISA 2000)