Scale: Stärken und Schwächen der Schule im unterrichtlichen und außerunterrichtlichen Bereich
Related constructWahrnehmung der Schule als Lernort
Theoretical allocation in original studySchul- und Unterrichtsklima, Selbstwahrnehmung der Stärken und Schwächen der Schule
OriginSelf-developed scale
CitationKunter, M.; Schümer, G.; Artelt, C.; Baumert, J.; Klieme, E.; Neubrand, M.; Prenzel, M.; Schiefele, U.; Schneider, W.; Stanat, P.; Tillmann, K.-J.; Weiß, M. (2012). Stärken und Schwächen der Schule im unterrichtlichen und außerunterrichtlichen Bereich - Schulleitung [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Programme for International Student Assessment (2000) - Fragebogenerhebung Haupttest (PISA 2000) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2000. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/13:284:1
Theoretical background--
Target groupSchulleitung
Time Period of Data Collection2000
Release date30.06.2020
Number of items11
IntroductionJede Schule hat ihre Stärken und Schwächen. An unserer Schule müsste die pädagogische
Arbeit insbesondere intensiviert werden...
Items
| Item text |
|---|
| in Mathematik |
| in den naturwissenschaftlichen Fächern |
| in Deutsch |
| in den Fremdsprachen |
| im wirtschaftlichen Bereich |
| im historischen und sozialkundlichen Unterricht |
| im musisch-künstlerischen Bereich |
| im Bereich der Neuen Technologien |
| in berufs- und praxisbezogenen Unterrichtsbereichen |
| in Sport |
| in den außerunterrichtlichen Bereichen |
Response category
| Value | Meaning |
|---|---|
| 1 | trifft nicht zu |
| 2 | trifft eher nicht zu |
| 3 | trifft eher zu |
| 4 | trifft zu |
StudyPISA - Programme for International Student Assessment (2000)
SurveyFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Haupttest (PISA 2000)