Scale: Unterstützung bei den Lesehausaufgaben
Related constructHäusliche Lernunterstützung
Theoretical allocation in original study--
OriginScale taken over from
SourceMartin, Michael O. (Hrsg.); International Association for the Evaluation of Educational Achievement: PIRLS 2006 technical report. - Chestnut Hill, Mass.: TIMSS & PIRLS International Study center (2007), 287 S., URL: https://timss.bc.edu/pirls2006/tech_
Mullis, Ina V.S.; Kennedy, Ann M.; Martin, Michael O.; Sainsbury, Marian; International Association for the Evaluation of Educational Achievement: PIRLS 2006. Assessment framework and specifications. Progress in international reading literacy study. , February 2006. 2nd Ed. - Chestnut Hill, Mass.: International Study Center (2006), X, 107 S. - ISBN: 1-889938-40-8
Mullis, Ina V.S. / Martin, Michael O. / Kennedy, Ann M. / Foy, Pierre: PIRLS 2006 International Report IEA's Progress in International Reading Literacy Study in Primary Schools in 40 Countries , Chestnut Hill, MA: Boston College (TIMSS & PIRLS International Study Center) 2007 , ISBN: 1-88993-844-0
CitationSee source
Theoretical background--
Target groupSchüler der Primarstufe
Time Period of Data Collection2006
Release date30.06.2020
Number of items1
Items
| Item text |
|---|
| Falls du Hilfe bei deinen Lesehausaufgaben brauchst, wer hilft dir meistens dabei? |
Response category
| Value | Meaning |
|---|---|
| 1 | Ich habe niemals Lesen als Hausaufgabe auf |
| 2 | Ich brauche niemals Hilfe |
| 3 | Meine Eltern oder Großeltern |
| 4 | Bruder oder Schwester |
| 5 | Nachhilfelehrer |
| 6 | Jemand anderes |
| 7 | Es gibt keinen, der mir hilft |
StudyIGLU - Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (2006)