Scale: Einschätzung der eigenen sozialen Integration

Theoretical allocation in original study--

OriginScale taken over from

SourceLehmann, Rainer H.; Gänsfuß, Rüdiger; Peek, Rainer: Aspekte der Lernausgangslage und der Lernentwicklung von Schülerinnen und Schülern an Hamburger Schulen. Klassenstufe 7. Bericht über die Untersuchung im September 1998. - (1999), 184 S.

CitationSee source

Theoretical background--

Target groupSchüler der Primarstufe

Time Period of Data Collection2006

NotesDie Skala ist rekodiert. Ursprünglich war die Kodierung: 1 = Stimmt genau; 2 = Stimmt fast; 3 = Stimmt ein wenig; 4 = Stimmt gar nicht.

Release date30.06.2020

Number of items7

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.83	2.79	0.66	7088

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
Wie wohl fühlst du dich mit deinen Mitschülern?
Ich bin beliebt.	2.30	1.05	0.59
Andere kommen mit ihren Problemen zu mir.	2.13	0.97	0.51
Mir wird in der Schule das Gefühl gegeben, wichtig zu sein.	2.35	1.08	0.54
Ich habe wirklich gute Freundinnen oder Freunde in der Klasse.	3.70	0.72	0.43
Meine Mitschülerinnen und Mitschüler halten viel von mir.	2.59	0.97	0.71
Meine Mitschülerinnen und Mitschüler mögen mich so, wie ich bin.	3.35	0.91	0.59
Die anderen arbeiten gern mit mir in Arbeitsgruppen zusammen.	3.08	0.95	0.65

Ausgeschlossene Items der Skala

Item text
Wie wohl fühlst du dich mit deinen Mitschülern?
An unserer Schule ist es schwer, Freundinnen und Freunde zu finden.

Response category

Value	Meaning
1	stimmt gar nicht
2	stimmt ein wenig
3	stimmt fast
4	stimmt genau

StudyIGLU - Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (2006)

SurveyFragebogenerhebung (Skalenkollektion): IGLU 2006