Scale: Unterstützungsverhalten der Lehrkraft (Schülerangabe)

Theoretical allocation in original study--

OriginScale taken over from

CitationSee source

Theoretical background--

Subject-specificDeutsch

Target groupSchüler der Primarstufe

Time Period of Data Collection2006

NotesDie Skala ist rekodiert. Ursprünglich war die Kodierung: 1 = Stimmt genau; 2 = Stimmt fast; 3 = Stimmt ein wenig; 4 = Stimmt gar nicht

Release date30.06.2020

Number of items11

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.89	3.36	0.61	7004

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
Wie weit stimmst du folgenden Aussagen über deine Deutschlehrerin/deinen Deutschlehrer zu? Unsere Deutschlehrerin/unser Deutschlehrer …
nimmt sich Zeit, um einzelnen Schülerinnen und Schülern Dinge zu erklären, die sie nicht verstanden haben.	3.52	0.81	0.56
bemüht sich, dass alle im Unterricht mitkommen.	3.67	0.68	0.68
merkt sofort, wenn jemand nicht mehr mitkommt.	3.20	0.90	0.66
weiß, wie sie/er mit jedem von uns umzugehen hat.	3.50	0.82	0.67
erklärt den Stoff so oft, bis es alle verstanden haben.	3.38	0.89	0.63
kann sich gut auf unsere Klasse einstellen.	3.54	0.78	0.68
gibt einzelnen Schülerinnen und Schülern Tipps, wie sie besser lernen können.	3.34	0.92	0.60
merkt, wenn es Probleme in der Klasse gibt.	3.44	0.83	0.69
merkt, wenn wir uns im Unterricht langweilen.	2.97	1.07	0.51
merkt, wenn der Unterricht zu schwer ist.	2.98	1.04	0.61
kennt die Stärken und Schwächen der einzelnen Schülerinnen und Schüler.	3.44	0.89	0.55

Ausgeschlossene Items der Skala

Item text
Wie weit stimmst du folgenden Aussagen über deine Deutschlehrerin/deinen Deutschlehrer zu? Unsere Deutschlehrerin/unser Deutschlehrer …
geht im Unterrichtsstoff weiter voran, auch wenn keiner mehr mitkommt.

Response category