Scale: Effektive Nutzung der Lernzeit: Zeitmaximierung auf Schulebene
Related constructEffektive Zeitnutzung / Disziplin im Unterricht
Theoretical allocation in original studyFragen zur Schülerschaft und zum Lehrerkollegium
OriginScale taken over from
SourceScheerens, Jaap; Bosker, Roel J.: The foundations of educational effectiveness. - Oxford: Pergamon (1997), VIII, 347 S. - ISBN: 0-08-042769-3
OECD / Programme for International Student Assessment: PISA 2003 technical report. - Paris: OECD (2005), 426 S. - ISBN: 92-64-01053-X
CitationSee source
Theoretical background--
Target groupSchulleitung
Time Period of Data Collection2006
Release date30.06.2020
Number of items4
Statistical value
| Cronbachs Alpha | Mean value | Standard deviation | Sample size |
|---|---|---|---|
| 0.52 | 1.39 | 0.29 | 226 |
IntroductionInwieweit treffen die folgenden Aussagen für Ihre Schule zu?
(Bitte in jeder Zeile nur ein Kästchen ankreuzen.)
Items
| Item text | Mean value | Standard deviation | Accuracy |
|---|---|---|---|
| Ich lege Wert darauf, dass wir in unserer Schule so viel Unterrichtszeit wie möglich gewinnen. | -- | -- | 0.74 |
| Ich bemühe mich um bessere Zeitabläufe, um die effektive Nutzung unserer Arbeitszeit zu optimieren. | -- | -- | 0.79 |
| Wir registrieren und dokumentieren Abwesenheitszeiten der Schülerinnen und Schüler. | -- | -- | 0.40 |
| An unserer Schule beginnen und beenden die Lehrkräfte ihren Unterricht immer pünktlich. | -- | -- | 0.59 |
Response category
| Value | Meaning |
|---|---|
| 1 | trifft zu |
| 2 | trifft eher zu |
| 3 | trifft eher nicht zu |
| 4 | trifft nicht zu |
| 7 | nicht bearbeitbar |
| 8 | nicht gültig |
| 9 | nicht bearbeitet |
StudyPISA - Programme for International Student Assessment (2006)