Scale: Lernvoraussetzungen der Schülerinnen und Schüler (Naturwissenschaften/Technik)
Related constructLernklima, Klassenklima
Theoretical allocation in original studyDer Unterricht aus Lehrersicht
OriginDeveloped scale
based onDitton, Hartmut / Merz, Daniela: Qualität von Schule und Unterricht Kurzbericht über erste Ergebnisse einer Untersuchung an bayerischen Schulen , Eichstätt: Universität 2000
CitationBos, W.; Bonsen, M.; Gröhlich, C.; Guill, K.; Scharenberg, K. (2013). Lernvoraussetzungen der Schülerinnen und Schüler (Naturwissenschaften/Technik) - Lehrkräfte [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Kompetenzen und Einstellungen von Schülerinnen und Schülern, Jahrgangsstufe 7 - Fragebogenerhebung (KESS 7) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2005. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/17:29:1
Theoretical background--
Subject-specificNaturwissenschaften/Technik
Target groupLehrkräfte
Time Period of Data Collection2005
NotesDie Skala ist rekodiert. Ursprünglich war die Skalierung: "trifft voll zu (1), trifft eher zu (2), trifft eher nicht zu (3), trifft überhaupt nicht zu (4)."
Release date30.06.2020
Number of items5
Statistical value
| Cronbachs Alpha | Mean value | Standard deviation | Sample size |
|---|---|---|---|
| 0.83 | -- | -- | 258 |
IntroductionWie würden Sie die 6. Klasse, die Sie im Fach Naturwissenschaften bzw.
Naturwissenschaften/Technik unterrichtet haben, im Vergleich zu anderen 6.
Klassen kennzeichnen?
Items
| Item text | Mean value | Standard deviation | Accuracy |
|---|---|---|---|
| sehr interessiert | 2.97 | 0.65 | 0.66 |
| sehr leistungsfähig | 2.44 | 0.69 | 0.61 |
| sehr diszipliniert | 2.36 | 0.71 | 0.59 |
| sehr ausdauernd | 2.26 | 0.64 | 0.70 |
| sehr selbstständig | 2.40 | 0.71 | 0.58 |
Response category
| Value | Meaning |
|---|---|
| 1 | trifft überhaupt nicht zu |
| 2 | trifft eher nicht zu |
| 3 | trifft eher zu |
| 4 | trifft völlig zu |
StudyKESS 7 - Kompetenzen und Einstellungen von Schülerinnen und Schülern, Jahrgangsstufe 7