Scale: Häufigkeit von Maßnahmen zur Leseförderung
Related constructLerngelegenheiten
Theoretical allocation in original studyFörderangebote
OriginDeveloped scale
based onBaumert, J. & Schümer, G. (2001 ). Familiäre Lebensverhältnisse, Bildungsbeteiligung und Kompetenzerwerb. In J. Baumert, E. Klieme, M. Neubrand, M. Prenzel, U. Sch1efele, W. Schneider, P. Stanat, K. - J. Tillmann & M. Weiß (Hrsg.), PISA 2000. Basiskompetenzen von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich (323-407). Opladen: Leske + Budrich.
CitationBos, W.; Bonsen, M.; Gröhlich, C.; Guill, K.; Scharenberg, K. (2013). Häufigkeit von Maßnahmen zur Leseförderung - Schulleitung [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Kompetenzen und Einstellungen von Schülerinnen und Schülern, Jahrgangsstufe 7 - Fragebogenerhebung (KESS 7) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2005. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/17:29:1
Theoretical background--
Target groupSchulleitung
Time Period of Data Collection2005
NotesDie Skala ist rekodiert. Ursprünglich war die Skalierung: "mehr als 4-mal im Jahr (1), 3- bis 4-mal im Jahr (2), 1- bis 2-mal im Jahr (3), nie (4)." Das Item "Sonstiges, und zwar:" hat ein offenes Antwortformat.
Release date30.06.2020
Number of items6
IntroductionWie oft finden an Ihrer Schule die folgenden Veranstaltungen statt?
Items
| Item text |
|---|
| Literaturtage |
| Autorenlesungen |
| Lesenacht in der Schule |
| Präsentationen von Verlagen oder Buchhandlungen |
| Teilnahme an Lesewettbewerben |
| Sonstiges, und zwar: |
Response category
| Value | Meaning |
|---|---|
| 1 | nie |
| 2 | 1- bis 2-mal im Jahr |
| 3 | 3- bis 4-mal im Jahr |
| 4 | mehr als 4-mal im Jahr |
StudyKESS 7 - Kompetenzen und Einstellungen von Schülerinnen und Schülern, Jahrgangsstufe 7