Scale: Zeit - Klassenmanagement (Mathematik)

Theoretical allocation in original studykeine Zuordnung

OriginSelf-developed scale

CitationDitton, H.; Merz, D. (2013). Zeit - Klassenmanagement (Mathematik) - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: QualitätsSicherung in Schule und Unterricht - Fragebogenerhebung Erhebungszeitpunkt 2 (QuaSSU) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2001-2002. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/18:31:1

Theoretical background--

Target groupSchüler der Sekundarstufe I

Time Period of Data Collection2001 - 2002

NotesDer einleitende Text bezieht sich nicht auf das Item "es im Unterricht drunter und drüber geht?". Für dieses Item gilt außerdem das Antwortformat 1=sehr oft, 2=oft, 3=selten, 4=nie.

Release date30.06.2020

Number of items5

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.79	2.99	0.70	--

IntroductionWie gut kann sich eure Lehrerin/euer Lehrer im Unterricht durchsetzen?

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
Unsere Lehrerin/unser Lehrer ...
hat die Klasse im Griff.	2.86	0.95	0.65
schafft es nicht, im Unterricht für Ruhe und Ordnung zu sorgen. (umgepolt)	2.91	0.99	0.55
kann sich in unserer Klasse nicht durchsetzen. (umgepolt)	3.05	0.97	0.68
ist leicht vom Stoff abzulenken. (umgepolt)	3.18	0.83	0.32
Wie häufig kommt es vor, dass ...
es im Unterricht drunter und drüber geht? (umgepolt)	2.94	0.98	0.66

Response category

Value	Meaning
1	stimme voll zu
2	stimme eher zu
3	stimme eher nicht zu
4	stimme überhaupt nicht zu

StudyQuaSSU - QualitätsSicherung in Schule und Unterricht

SurveyFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Erhebungszeitpunkt 2 (QuaSSU)