Scale: Unterrichtsstil und Partizipation im Unterricht: Schülerzentrierte Didaktik

Theoretical allocation in original studySchulklima

OriginScale taken over from

SourceKrüger, Heinz-Hermann; Grundmann, Gunhild; Kötters, Catrin; Pfaff, Nicolle (Mitarb.): Jugendliche Lebenswelten und Schulentwicklung. Ergebnisse einer quantitativen Schüler- und Lehrerbefragung in Ostdeutschland. - Opladen: Leske u. Budrich (2000), 287 S., URL: https://doi.org/10.1007/978-3-663-10449-0 - Studien zur Schul- und Bildungsforschung. 10 - ISBN: 3-8100-2695-6

CitationSee source

Theoretical backgroundDie Skala nimmt die didaktische Methodenvielfalt der unterrichtenden
Lehrer im Urteil der Schüler in den Blick.

Target groupSchüler der Sekundarstufe I

Time Period of Data Collection2002 - 2003

Release date30.06.2020

Number of items6

Theoretical backgroundDie Skala nimmt die didaktische Methodenvielfalt der unterrichtenden
Lehrer im Urteil der Schüler in den Blick.

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.65	2.46	0.50	--

IntroductionWie oft arbeitet ihr in folgender Weise im Unterricht?

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
Der Lehrer und die Schüler diskutieren gemeinsam.	2.90	0.86	0.40
Die Schüler bearbeiten in Gruppen Aufgaben.	2.57	0.74	0.49
Jeweils zwei Schüler bearbeiten als Partner Aufgaben.	2.77	0.79	0.36
Die Schüler arbeiten selbstständig an selbstgewählten Aufgaben.	2.06	0.93	0.30
Die Schüler führen Streitgespräche (Pro-Contra-Diskussion...).	2.29	0.90	0.40
Die Schüler machen Projektunterricht.	2.16	0.75	0.37

Response category

Value	Meaning
1	nie
2	selten
3	manchmal
4	oft

StudyPolitische Orientierungen bei Schülern im Rahmen schulischer Anerkennungsbeziehungen

SurveyFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Politische Orientierungen bei Schülern im Rahmen schulischer Anerkennungsbeziehungen