Scale: Elterliche Förderungsorientierung
Related constructElterliches Erziehungshandeln
Theoretical allocation in original studyElterliche Unterstützungsvariablen
OriginDeveloped scale
based onKonstanzer Projektverbund ,
CitationFend, H.; Helmke, A.; Steffens, U. (2017). Elterliche Förderungsorientierung - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Wissenschaftliche Begleitung von Gesamtschulen - Fragebogenerhebung Vergleichsuntersuchung zwischen Gesamtschulen und Schulen des traditionellen Schulsystems - Traditionelles Schulsystem: 9. Klassen (FEND-Studie) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 1978. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. http://dx.doi.org/10.7477/55:68:1
Theoretical background--
Target groupSchüler der Sekundarstufe I
Time Period of Data Collection- 1978
NotesÜber die Polung der Items ist nichts bekannt.
Release date30.06.2020
Number of items5
Statistical value
| Cronbachs Alpha | Mean value | Standard deviation | Sample size |
|---|---|---|---|
| 0.83 | -- | -- | 892 |
IntroductionIm folgenden geht es darum, was Deine Eltern von Dir erwarten und wie sie mit Dir umgehen. Gib bitte an, ob die folgenden Sätze für Dich stimmen oder nicht! Wenn Du Dich nicht entscheiden kannst, dann wähle die Antwort, die am ehesten zutrifft.
Items
| Item text | Mean value | Standard deviation | Accuracy |
|---|---|---|---|
| Meine Eltern ... | |||
| Wenn ich etwas nicht richtig gemacht habe, bereden sie mit mir zusammen, wie ich es das nächste Mal besser machen kann. | 1.31 | 0.46 | 0.62 |
| Wenn ich etwas falsch mache, versuchen sie häufig, mit mir zusammen herauszufinden, woran es liegt. | 1.38 | 0.49 | 0.64 |
| versuchen mich zu verstehen, wenn ich mal etwas falsch gemacht habe. | 1.23 | 0.42 | 0.56 |
| ermutigen und trösten mich, wenn mir etwas schiefgelaufen ist. | 1.38 | 0.49 | 0.62 |
| reden mit mir über die Sache, wenn mir etwas schiefgelaufen ist. | 1.32 | 0.47 | 0.69 |
Response category
| Value | Meaning |
|---|---|
| 1 | stimmt |
| 2 | stimmt nicht |
StudyFend-Studie - Wissenschaftliche Begleitung von Gesamtschulen