Scale: Lernfreude - Rechnen

Theoretical allocation in original studyLernfreude und Aufgabenwert

OriginSelf-developed scale

CitationPoloczek, S.; Lipowsky, F. (2023). Lernfreude - Rechnen - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Karst, K.; Poloczek, S.; Mösko, E.; Lipowsky, F.; Faust, G.. Persönlichkeits- und Lernentwicklung von Grundschulkindern - Fragebogenerhebung (PERLE) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2006. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/50:59:1

Theoretical background--

Target groupSchüler der Primarstufe

Time Period of Data Collection2006

NotesDiese Skala wurde in der Abschlusserhebung eingesetzt.

Die Ausprägungswerte 2 und 3 sind nicht bezeichnet.

Release date19.12.2023

Number of items4

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.93	3.23	0.77	737

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
Rechnest du gerne oder nicht so gerne?	3.26	0.85	0.81
Macht dir das Rechnen viel oder nicht so viel Spaß?	3.23	0.88	0.84
Machst du deine Aufgaben im Rechnen gerne oder nicht so gerne?	3.22	0.80	0.82
Freust du dich oder freust du dich nicht auf das Rechnen im Unterricht?	3.23	0.86	0.83

Response category

Value	Meaning
1	geringe Lernfreude
2	-
3	-
4	hohe Lernfreude

StudyPERLE - Persönlichkeits- und Lernentwicklung von Grundschulkindern

SurveyFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Persönlichkeits- und Lernentwicklung von Grundschulkindern (PERLE)