Scale: Elternunterstützung bei schlechten Noten - direktiv/instruierend
Related constructHäusliche Lernunterstützung
Theoretical allocation in original studyElternunterstützung bei schlechten Noten
OriginDeveloped scale
based onNeuenschwander, Markus P.; u.a.: Eltern, Lehrpersonen und Schuelerleistungen. [3]. Dokumentation des Elternfragebogens. - Bern: Kanton und Univ. Bern, Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Stelle fuer Forschung und Entwicklung (2003), 166 S.
Neuenschwander, Markus P.; u.a.: Eltern, Lehrpersonen und Schuelerleistungen. [2]. Dokumentation des Schuelerfragebogens. - Bern: Kanton und Univ. Bern, Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Stelle fuer Forschung und Entwicklung (2003), 30 S.
CitationLipowsky, F.; Mösko, E. (2023). Elternunterstützung bei schlechten Noten - direktiv/instruierend - Eltern [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Karst, K.; Poloczek, S.; Mösko, E.; Lipowsky, F.; Faust, G.. Persönlichkeits- und Lernentwicklung von Grundschulkindern - Fragebogenerhebung (PERLE) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2006. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/50:59:1
Theoretical background--
Target groupEltern
Time Period of Data Collection2006
NotesDiese Skala wurde in der Abschlusserhebung eingesetzt.
Release date30.06.2020
Number of items4
Statistical value
| Cronbachs Alpha | Mean value | Standard deviation | Sample size |
|---|---|---|---|
| 0.74 | 2.51 | 0.68 | 438 |
IntroductionWas machen Sie, wenn Ihr Kind eine schlechte Note bekommen hat?
Items
| Item text | Mean value | Standard deviation | Accuracy |
|---|---|---|---|
| Ich lasse mein Kind so lange zu Hause lernen, bis es seine Aufgaben erledigt hat. | 2.21 | 0.87 | 0.50 |
| Ich sage meinem Kind, dass es mehr lernen soll. | 2.56 | 0.88 | 0.55 |
| Ich versuche meinem Kind verständlich zu machen, dass es ihm immer schwerer fallen wird im Unterricht mitzukommen, wenn es nicht regelmäßig lernt. | 2.84 | 0.96 | 0.54 |
| Ich sage meinem Kind, dass ich genauer Acht geben werde, dass es für die Schule übt. | 2.43 | 0.90 | 0.56 |
Ausgeschlossene Items der Skala
| Item text |
|---|
| Ich frage mein Kind, wie ich ihm helfen kann. |
| Ich versuche gemeinsam mit meinem Kind den Grund für die schlechte Note herauszufinden. |
| Ich gebe meinem Kind einen Lernanreiz, indem ich ihm z.B. verspreche, sein Taschengeld zu erhöhen, wenn sich seine Leistungen in Zukunft verbessern. |
| Ich sage meinem Kind nicht gleich, was es machen soll, sondern frage es, wie es selbst mit dieser Situation umgehen will. |
Response category
| Value | Meaning |
|---|---|
| 1 | trifft nicht zu |
| 2 | trifft wenig zu |
| 3 | trifft überwiegend zu |
| 4 | trifft voll zu |
StudyPERLE - Persönlichkeits- und Lernentwicklung von Grundschulkindern