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Scale: Attribution von Schülerleistungen auf die eigene Person - Deutsch

Related constructProfessionelles Selbstverständnis

Theoretical allocation in original studyKausalattributionen von Schülerleistungen im Fach Deutsch

OriginSelf-developed scale

CitationCorvacho del Toro, I.; Pohl, K. (2021). Attribution von Schülerleistungen auf die eigene Person - Deutsch - Lehrkräfte [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Karst, K.; Poloczek, S.; Mösko, E.; Lipowsky, F.; Faust, G.. Persönlichkeits- und Lernentwicklung von Grundschulkindern - Fragebogenerhebung (PERLE) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2006. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/50:59:1

Theoretical background--

Subject-specificDeutsch

Target groupLehrkräfte Primarstufe

Time Period of Data Collection2006

NotesDiese Skala wurde in der Eingangserhebung eingesetzt.

Release date19.12.2023

Number of items6

Statistical value

Cronbachs AlphaMean valueStandard deviationSample size
0.912.100.6148

IntroductionWenn Schüler besondere Schwierigkeiten mit dem Erwerb der Schriftsprache haben, liegt das vor allem an:

Items

Item textMean valueStandard deviationAccuracy
der Qualität des Unterrichts 2.300.690.74
den didaktischen Fähigkeiten des Lehrers 2.300.620.78
den diagnostischen Fähigkeiten des Lehrers 2.260.670.71
der Ausbildung des Lehrers 2.060.760.80
der Unterrichtsvorbereitung des Lehrers 2.000.830.86
Überlastung des Lehrers 1.810.710.61

Response category

ValueMeaning
1stimmt gar nicht
2stimmt nur teilweise
3stimmt größtenteils
4stimmt genau

StudyPERLE - Persönlichkeits- und Lernentwicklung von Grundschulkindern

SurveyFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Persönlichkeits- und Lernentwicklung von Grundschulkindern (PERLE)



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