Scale: Fragen zur Lösung von Schulproblemen

Theoretical allocation in original studykeine Zuordnung

OriginScale taken over from

SourceProjekt Vergleichsuntersuchung: Lehrerbefragung FB - Heft 1 , Konstanz: Universität Konstanz. Zentrum I - Bildungsforschung 1978

CitationSee source

Theoretical background--

Target groupLehrkräfte

Time Period of Data Collection1977

NotesDiese Skala beinhaltet alle restlichen Items aus dem Lehrerfragebogen 9, welche bisher nicht dokumentierten worden sind.

Die Skala bezieht sich auf die Skala <a href="/search/show/instrument/5935_93" alt="Link zu Fragen zu Problemen im Schulalltag" title="" >Fragen zu Problemen im Schulalltag</a> (Problembeschreibung).

Release date30.06.2020

Number of items6

IntroductionMit den folgenden Fragen wird an die Probleme nach deren Vorkommen an Ihrer Schule vorher schon gefragt wurde, angeknüpft (vgl. Skalen zur Problembeschreibung).
Durch welche Maßnahmen könnte Ihrer Meinung nach Ihre Schule im Hinblick auf die bestmögliche individuelle Förderung der Schüler verändert werden? Wirken sich die angegebenen Punkte eher positiv oder eher negativ auf die bestmögliche individuelle Förderung der Schüler aus, oder lassen sie sie gänzlich unbeeinflußt?
Geben Sie bitte bei jedem der folgenden Punkte an, wie sich das auf die Förderung der Schüler auswirkt.

Items

Item text
mehr geeignete Tests
mehr Freiheit bei der Bestimmung der Unterrichtsinhalte
mehr Möglichkeiten zur Förderung begabter Schüler
mehr Möglichkeiten der Fort- und Weiterbildung der Lehrer
leistungsdifferenziertere Unterrichtsmaterialien
stärkere Nutzung vorhandener Lehrwerke

Response category

Value	Meaning
1	wirkt sich positiv aus
2	wirkt sich eher positiv aus
3	wirkt sich weder positiv noch negativ aus; neutral
4	wirkt sich eher negativ aus
5	wirkt sich negativ aus

StudyFend-Studie - Wissenschaftliche Begleitung von Gesamtschulen

SurveyFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Eltern- und Lehrkräftebefragung (FEND-Studie)