Scale: Qualität der Korrekturbeschreibung

Theoretical allocation in original studyKorrekturverfahren

OriginDeveloped scale

based onLandesinstitut für Lehrerbildung und Schulenwicklung, Hamburg: Schriftliche Abiturprüfungen 2006. Schülerfragebogen/ Lehrerfragebogen. , Hamburg: Landesinstitut 2006

CitationMaag Merki, K.; Klieme, E.; Holmeier, M.; Jäger, D. J.; Oerke, B.; Appius, S. (2015). Qualität der Korrekturbeschreibung - Lehrkräfte [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Längsschnittstudie Zentralabitur - Fragebogenerhebung Nacherhebung [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2008. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/49:55:1

Theoretical background--

Target groupLehrkräfte Sekundarstufe II

Time Period of Data Collection2008

Release date30.06.2020

Number of items6

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.91	--	--	676

IntroductionBitte geben Sie an, inwieweit die folgenden Aussagen zur Korrektur und Bewertung der Abituraufgaben in Ihrem Fach/Kurs zutreffen.

Items

Item text
Die Hinweise zur Korrektur und Bewertung…
… waren verständlich.
… waren hilfreich.
… waren fachdidaktisch angemessen.
… waren hinreichend detailliert formuliert.

Die Beschreibung der erwarteten Leistungen der Schüler/innen war deutlich formuliert.
Die Beschreibung der erwarteten Leistungen der Schüler/innen war hinreichend detailliert.

Ausgeschlossene Items der Skala

Item text
Die Hinweise zur Korrektur und Bewertung…
… ließen keinen Spielraum für eine individuelle Gewichtung der Leistungen der Schüler/innen zu.
… waren gut umsetzbar.

Response category

Value	Meaning
1	trifft gar nicht zu
2	trifft eher nicht zu
3	trifft eher zu
4	trifft genau zu

StudyLängsschnittstudie Zentralabitur

SurveyFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Nacherhebung