Scale: Elaboration
Related constructMetakognitive Lernergebnisse
Theoretical allocation in original studyBefragung Schüler/-Innen
OriginScale taken over from
SourceGrob, Urs; Maag Merki, Katharina: Überfachliche Kompetenzen. Theoretische Grundlegung und empirische Erprobung eines Indikatorensystems. - Bern u.a.: Lang (2001), 932 S. - Explorationen. 31 - ISBN: 3-906767-09-4 - Zugl.: Zürich, Univ., Diss., 2000.
CitationSee source
Theoretical background--
Target groupSchüler der Sekundarstufe II
Time Period of Data Collection2008
NotesDie Ergebnisse wurden für die gesamten Schüler und verteilt nach Hessen/Bremen erhoben, sowie nach 1./2.und 3. Prüfungsfach aufgeteilt. Hier werden nur die Ergebnisse für die gesamte Schülerschaft dargestellt.
Release date30.06.2020
Number of items5
Statistical value
| Cronbachs Alpha | Mean value | Standard deviation | Sample size |
|---|---|---|---|
| 0.68 | -- | -- | 3670 |
IntroductionWie ist es Ihnen bei der Bearbeitung der Abituraufgaben ergangen?
Items
| Item text |
|---|
| Bei der Bearbeitung der Abituraufgaben … |
| … habe ich mir überlegt, ob ich bereits einmal eine ähnliche Aufgabe gelöst habe. |
| … habe ich zwischen wichtigen und unwichtigen Punkten unterschieden. |
| … habe ich mir überlegt, welche Aufgabenteile mir wahrscheinlich keine Probleme machen werden. |
| … habe ich mich daran erinnert, wie ich vergleichbare Aufgaben lösen konnte. |
| … habe ich in meinen Erfahrungen nach Hinweisen gesucht, die mir helfen könnten. |
Response category
| Value | Meaning |
|---|---|
| 1 | trifft gar nicht zu |
| 2 | trifft eher nicht zu |
| 3 | trifft eher zu |
| 4 | trifft genau zu |