Scale: Lernvoraussetzungen der Schüler

Theoretical allocation in original studyEinstellungsskalen – Lehrer

OriginScale taken over from

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Theoretical background--

Target groupLehrkräfte Sekundarstufe I

Time Period of Data Collection2000

Release date30.06.2020

Number of items8

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.83	--	--	936

IntroductionWie stark beeinträchtigen die folgenden Umstände Ihrer Ansicht nach den
Mathematikunterricht mit dieser Klasse/diesem Kurs?

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
Schüler/innen aus sozial schwachen Familien	0.91	0.91	0.62
Schüler/innen, die dem Unterricht aufgrund mangelnder Deutschkenntnisse im Grunde nicht folgen können.	0.38	0.66	0.39
Schüler/innen, die besonderer Hilfe bedürfen (z.B. mit Hör-/ Sehschwierigkeiten, Sprachstörungen, körperlicher Behinderung, mentalen oder emotionalen Störungen)	0.40	0.68	0.40
Uninteressierte Schüler/innen	1.74	0.84	0.54
Unentschuldigtes Fehlen der Schüler/innen	0.63	0.80	0.61
Eltern, die am Lernfortschritt ihres Kindes nicht interessiert sind	1.29	0.94	0.70
Hoher Fernseh- und/oder Videokonsum zu Hause	1.83	0.86	0.56
Alkohol- bzw. Drogenkonsum der Schüler/innen	0.59	0.73	0.55

Response category