Scale: Bewertungsorientierte Unterrichtsbeteiligung

Theoretical allocation in original study--

OriginScale taken over from

SourceTrautwein, Ulrich: Schule und Selbstwert. Entwicklungsverlauf, Bedeutung von Kontextfaktoren und Effekte auf die Verhaltensebene. - Münster, Westfalen u.a.: Waxmann (2003), 269 S. - Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie. 36 - ISSN: 1430-2977 - ISBN: 3-8309-1296-X - Zugl.: Berlin, Freie Univ., Diss., 2002 u.d.T.: Trautwein, Ulrich: Die Entwicklung und Bedeutung des Selbstwertgefühls Jugendlicher im schulischen Kontext.

CitationSee source

Theoretical background--

Target groupSchüler der Primarstufe

Time Period of Data Collection2012 - 2013

Release date30.06.2020

Number of items3

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.62	1.96	0.81	981

IntroductionBitte denke jetzt einmal an den Unterricht. Wie sehr stimmen die folgenden Sätze?

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
Bevor ich etwas Falsches sage, melde ich mich lieber nicht.	2.56	1.24	0.27
Im Unterricht sage ich oft nichts, weil andere viel besser sind.	1.72	1.01	0.55
Im Unterricht sind so viele besser als ich, dass ich mich lieber nicht oft melde.	1.61	0.93	0.53

Response category

Value	Meaning
0	stimmt gar nicht
1	stimmt wenig
2	stimmt ziemlich
3	stimmt genau

StudyEDUCARE - Leitbilder 'guter Kindheit' und ungleiches Kinderleben

SurveyFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Grundschulen (EDUCARE)