Scale: Stärkung der Position der Kinder

Theoretical allocation in original study--

OriginSelf-developed scale

SourceStöber, J. (2002). Skalendokumentation „Persönliche Ziele von SchülerInnen“ (Hallesche Berichte zur Pädagogischen Psychologie Nr. 3). Halle (Saale): Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Institut für Pädagogik.

Citationde Moll, F.; Bischoff, S.; Kruczynski, K.; Pardo-Puhlmann, M.; Betz, T. (2017). Stärkung der Position der Kinder - Pädagogisches Personal [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Leitbilder 'guter Kindheit' und ungleiches Kinderleben - Fragebogenerhebung Kindertageseinrichtungen (EDUCARE) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2012-2013. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/349:192:1

Theoretical background--

Target groupPädagogisch tätiges Personal

Time Period of Data Collection2012 - 2013

Release date30.06.2020

Number of items5

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.79	3.33	0.76	244

IntroductionIm Folgenden geht es um Ihre erzieherischen Tätigkeiten. Bitte kreuzen Sie an, wie häufig Sie diese Dinge in Ihrer Einrichtung tun.

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
Wenn im Alltag etwas ansteht, verhandle ich ausführlich mit den Kindern darüber.	3.52	0.93	0.53
Ich ermuntere die Kinder, gegenüber Erwachsenen ihren Standpunkt zu vertreten.	3.72	1.00	0.69
Ich erkläre den Kindern, dass man seine Interessen auch mal gegen Erwachsene durchsetzen muss.	2.98	1.03	0.62
Ich halte die Kinder dazu an, sich von Respektpersonen wie mir oder z. B. Ärzten nicht einschüchtern zu lassen.	2.93	1.23	0.53
Ich erlaube den Kindern, dass sie meine Entscheidungen in Frage stellen.	3.49	0.99	0.47

Response category

Value	Meaning
1	nie
2	selten
3	manchmal
4	oft
5	immer

StudyEDUCARE - Leitbilder 'guter Kindheit' und ungleiches Kinderleben

SurveyFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Kindertageseinrichtungen (EDUCARE)