Skala: Einsatz von Unterrichtsmaterialien im Rechtschreibunterricht
KonstruktzuordnungEinsatz und Variation verschiedener Unterrichtsmethoden
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie--
UrsprungÜbernommene Skala
Zitationsiehe Quelle
Theoretischer Hintergrund--
ZielgruppeLehrkräfte
Erhebungszeitraum2006
AnmerkungDie Skala ist rekodiert. Ursprünglich war die Kodierung: 1 = Jeden Tag oder fast jeden Tag; 2 = Ein- bis zweimal pro Woche;
3 = Ein- bis zweimal im Monat; 4 = Nie.
Veröffentlichungsdatum30.06.2020
Anzahl Items7
Items der Skala
| Item-Formulierung | Mittelwert | Standardabweichung | Trennschärfe |
|---|---|---|---|
| Wenn Sie Rechtschreibung unterrichten und/oder Rechtschreibübungen mit den Schülern durchführen, wie oft verwenden Sie die folgenden Hilfsmittel? | |||
| Sprachbücher | 3.09 | 0.88 | -- |
| Rechtschreibmaterialien | 3.26 | 0.71 | -- |
| Selbst gefertigte Arbeitsblätter | 3.03 | 0.74 | -- |
| Computerprogramme für den Rechtschreibunterricht (CDs, DVDs) | 1.72 | 0.82 | -- |
| Wörterbücher | 3.07 | 0.83 | -- |
| Grundwortschatz bzw. Wörterliste | 2.78 | 0.83 | -- |
| Lernkartei | 2.03 | 1.00 | -- |
Antwortkategorie
| Wert | Bedeutung |
|---|---|
| 1 | nie |
| 2 | ein- bis zweimal im Monat |
| 3 | ein- bis zweimal pro Woche |
| 4 | jeden Tag oder fast jeden Tag |
StudieIGLU - Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (2006)