Skala: Subjektive Bedeutsamkeit von Fortbildungen

KonstruktzuordnungProfessionelles Selbstverständnis

Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieFortbildung

UrsprungSelbstentwickelte Skala

Theoretischer Hintergrund--

ZielgruppeLehrkräfte

Erhebungszeitraum2011

AnmerkungInverse Items werden im Datensatz nicht durch ihre Itemnamen deutlich gemacht, sondern durch die Endung „(r)“ hervorgehoben.

Veröffentlichungsdatum30.06.2020

Anzahl Items5

Kennwerte der Skala

Cronbachs Alpha	Mittelwert	Standardabweichung	Stichprobengröße
0.83	3.48	0.47	1757

Einleitender TextIn dieser Frage geht es um die Bedeutung, die Fortbildungen fu?r Sie persönlich haben. Bitte geben Sie an, inwieweit die folgenden Aussagen fu?r Sie zutreffen.
(Bitte in jeder Zeile ein Kästchen ankreuzen.)

Items der Skala

Item-Formulierung	Mittelwert	Standardabweichung	Trennschärfe
Die Teilnahme an Fortbildungsveranstaltungen finde ich persönlich wichtig.	3.58	0.59	0.74
Fortbildungsveranstaltungen sind fu?r meine Arbeit als Lehrkraft nu?tzlich.	3.50	0.63	0.74
Ich halte persönlich wenig vom Besuch von Fortbildungsveranstaltungen (umgepolt)	3.65	0.62	0.57
Auf Fortbildungsveranstaltungen kann ich in der Regel viel lernen.	3.02	0.66	0.54
Ein gutes Fortbildungsangebot ist fu?r mich wichtig.	3.67	0.54	0.54

Antwortkategorie

Wert	Bedeutung
1	trifft nicht zu
2	trifft eher nicht zu
3	trifft eher zu
4	trifft zu

StudieIQB-Ländervergleich Primarstufe 2011 (IQB-LV 2011)

ErhebungFragebogenerhebung (Skalenkollektion): IQB Ländervergleich Primarstufe 2011