DE | EN
Logo fdz-Bildung
Search Research data Data of FDZ Bildung: searching file details
Download
S352_SuS_vid051.mp4  
[Video] 4460.88 MBAnmelden und Herunterladen   Access to this content is protected and it is only available to users who have successfully applied for registration. Please use your login data. If you have not registered yet, you should cancel the login procedure and access the registration form on the website to register.

Details

S352_SuS_vid051.mp4

Superordinate studyTVD - TALIS-Videostudie Deutschland - Unterrichtsbeobachtung

Superordinate data collectionClassroom observation (data): TVD

Superordinate moduleUnterrichtsaufzeichnung (S352_obs051)

CitationKlieme, E.; Grünkorn, J.; Praetorius, A.-K.; Schreyer, P.; Herbert, B.; Käfer, J. (2019). S352_SuS_vid051 [Video: Version 1.0]. In: TALIS-Videostudie Deutschland - Unterrichtsbeobachtung (TVD) [Datenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2017-2018. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. http://dx.doi.org/10.7477/352:1:51

Restrictions on useAccess only with approved application

Ressource typeVideo

Length of record01:20:31

Cam perspectiveSchülerkamera; auf Stativ geführt.

Lanugage(s)German

Specialities in recording processKein Synchronisationssignal; ein Schüler sitzt im Off-Bereich wegen einer fehlenden Einverständniserklärung; im Hintergrund sind Fensterscheiben verpixelt, weshalb Schüler und die Lehrkraft teilweise unkenntlich sind; aufgrung der Kameraperspektive und -führung ist die Lehrkraft mitunter nicht zu sehen; die Lehrkraft verdeckt mitunter Schüler; Schnitt bei 00:53:04 wegen einer kleinen Pause; die Aufzeichnung endet mit Unterrichtsende.

Quality of pictureKeine Störungen

Quality of soundLeichte Störungen
Der Schülerton ist mitunter sehr leise.

Video resolution1280 x 720

Systemanforderungen:Mediaplayer

Publication2019-08-05

Checksum MD5cbc0b0a5a0243c9240aee5261c33bd9c

Checksum SHA1701d76358c49887dd47e4b35e76445f8370a6015



Imprint | Privacy Policy | Accessibility | BITV-Feedback | © 2022 DIPF | Leibniz Institute for Research and Information in Education