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Datenbestand des FDZ Bildung

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- Audiovisuelle Aufzeichnungen von Schulunterricht in der Bundesrepublik Deutschland
- Audiovisuelle Aufzeichnungen von Schulunterricht in der DDR
- Die Realisierung testbasierter Schulreform in der Mehrebenenstruktur des Schulsystems
- Motivstrukturen von Oberstufenschülerinnen und -schülern unterschiedlicher Herkunft beim Lernen des Englischen
- Nicht-intendierte Effekte Neuer Steuerung im Schulsystem
- Pythagoras - Videogestützte Unterrichtsstudie

Suchanfrage: GYMNASIUM (Filter: Schlagwörter)
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Lehrerinterview (S1204_fg035)
Bestandteil von: Gelindi - Gelingensbedingungen für die individuelle Förderung mit digitalen Medien in der Schule. / Interviewerhebung (Daten): Gelindi
In diesem leitfadengestützten Interview wurden drei Gymnasiallehrkräfte befragt. Im Fokus des Interviews stehen Heterogenität und die praktische Umsetzung individualisierten Lernens so... mehr
In diesem leitfadengestützten Interview wurden drei Gymnasiallehrkräfte befragt. Im Fokus des Interviews stehen Heterogenität und die praktische Umsetzung individualisierten Lernens sowie Herausforderungen und Chancen im Umgang mit digitalen Medien im Schulunterricht. Es wird zudem über mögliche technische Veränderungen, die aus der Corona-Pandemie hervorgingen, gesprochen. (DIPF/ld) weniger

Lehrerinterview (S1204_fg040)
Bestandteil von: Gelindi - Gelingensbedingungen für die individuelle Förderung mit digitalen Medien in der Schule. / Interviewerhebung (Daten): Gelindi
In diesem leitfadengestützten Interview wurden zwei Gymnasiallehrkräfte online befragt. Im Fokus des Interviews stehen Heterogenität und die praktische Umsetzung individualisierten Ler... mehr
In diesem leitfadengestützten Interview wurden zwei Gymnasiallehrkräfte online befragt. Im Fokus des Interviews stehen Heterogenität und die praktische Umsetzung individualisierten Lernens sowie Herausforderungen und Chancen im Umgang mit digitalen Medien im Schulunterricht. Es wird zudem über mögliche technische Veränderungen, die aus der Corona-Pandemie hervorgingen, gesprochen. (DIPF/ld) weniger

Lehrerinterview (S1204_fg045)
Bestandteil von: Gelindi - Gelingensbedingungen für die individuelle Förderung mit digitalen Medien in der Schule. / Interviewerhebung (Daten): Gelindi
In diesem leitfadengestützten Interview wurden zwei Mathelehrkräfte schulübergreifend online befragt. Eine der beiden Lehrkräfte ist am Gymnasium und die andere an der Grundschule tätig.... mehr
In diesem leitfadengestützten Interview wurden zwei Mathelehrkräfte schulübergreifend online befragt. Eine der beiden Lehrkräfte ist am Gymnasium und die andere an der Grundschule tätig. Im Fokus des Interviews stehen Heterogenität und die praktische Umsetzung individualisierten Lernens sowie Herausforderungen und Chancen im Umgang mit digitalen Medien im Schulunterricht. Es wird zudem über mögliche technische Veränderungen, die aus der Corona-Pandemie hervorgingen, gesprochen. Darüber hinaus werden insbesondere fachspezifische Anforderungen und Bedarfe an das Thema individuelle Förderung im Matheunterricht diskutiert. (DIPF/ld) weniger

Lehrerinterview (S1204_fg046)
Bestandteil von: Gelindi - Gelingensbedingungen für die individuelle Förderung mit digitalen Medien in der Schule. / Interviewerhebung (Daten): Gelindi
In diesem leitfadengestützten Interview wurden zwei Deutschlehrkräfte schulübergreifend online befragt. Eine der beiden Lehrkräfte ist am Gymnasium und die andere an der Grundschule täti... mehr
In diesem leitfadengestützten Interview wurden zwei Deutschlehrkräfte schulübergreifend online befragt. Eine der beiden Lehrkräfte ist am Gymnasium und die andere an der Grundschule tätig. Im Fokus des Interviews stehen Heterogenität und die praktische Umsetzung individualisierten Lernens sowie Herausforderungen und Chancen im Umgang mit digitalen Medien im Schulunterricht. Es wird zudem über mögliche technische Veränderungen, die aus der Corona-Pandemie hervorgingen, gesprochen. (DIPF/ld) weniger

Schülerinterview (S1204_fg038)
Bestandteil von: Gelindi - Gelingensbedingungen für die individuelle Förderung mit digitalen Medien in der Schule. / Interviewerhebung (Daten): Gelindi
In diesem leitfadengestützten Gruppeninterview wurden vier Gymnasialschüler aus Jahrgang acht und neun in Präsenz befragt. Der Fokus der Befragung liegt auf drei zentralen Bereichen:... mehr
In diesem leitfadengestützten Gruppeninterview wurden vier Gymnasialschüler aus Jahrgang acht und neun in Präsenz befragt. Der Fokus der Befragung liegt auf drei zentralen Bereichen: Zum einen wird das Verständnis von Lernen und individueller Förderung besprochen, insbesondere wie Lehrkräfte individuelle Förderung umsetzen und Schüler dabei unterstützen können. Des Weiteren werden der Einsatz digitaler Medien im Unterricht und die Erfahrungen der Schüler beim Lernen mit Medien besprochen. Zudem reflektieren die Schüler über die optimale Gestaltung von Lernprozessen und schulischen Rahmenbedingungen. (DIPF/ld) weniger

Schülerinterview (S1204_fg039)
Bestandteil von: Gelindi - Gelingensbedingungen für die individuelle Förderung mit digitalen Medien in der Schule. / Interviewerhebung (Daten): Gelindi
In diesem leitfadengestützten Gruppeninterview wurden fünf Gymnasialschüler aus Jahrgang fünf bis sieben in Präsenz befragt. Der Fokus der Befragung liegt auf drei zentralen Bereiche... mehr
In diesem leitfadengestützten Gruppeninterview wurden fünf Gymnasialschüler aus Jahrgang fünf bis sieben in Präsenz befragt. Der Fokus der Befragung liegt auf drei zentralen Bereichen: Zum einen wird das Verständnis von Lernen und individueller Förderung besprochen, insbesondere wie Lehrkräfte individuelle Förderung umsetzen und Schüler dabei unterstützen können. Des Weiteren werden der Einsatz digitaler Medien im Unterricht und die Erfahrungen der Schüler beim Lernen mit Medien besprochen. Zudem reflektieren die Schüler über die optimale Gestaltung von Lernprozessen und schulischen Rahmenbedingungen. (DIPF/ld) weniger

Schülerinterview (S1204_fg044)
Bestandteil von: Gelindi - Gelingensbedingungen für die individuelle Förderung mit digitalen Medien in der Schule. / Interviewerhebung (Daten): Gelindi
In diesem leitfadengestützten Gruppeninterview wurden fünf Schüler des fünften und sechsten Jahrgangs einer Stadtteilschule in Präsenz befragt. Der Fokus der Befragung liegt auf drei... mehr
In diesem leitfadengestützten Gruppeninterview wurden fünf Schüler des fünften und sechsten Jahrgangs einer Stadtteilschule in Präsenz befragt. Der Fokus der Befragung liegt auf drei zentralen Bereichen: Zum einen wird das Verständnis von Lernen und individueller Förderung besprochen, insbesondere wie Lehrkräfte individuelle Förderung umsetzen und Schüler dabei unterstützen können. Des Weiteren werden der Einsatz digitaler Medien im Unterricht und die Erfahrungen der Schüler beim Lernen mit Medien besprochen. Zudem reflektieren die Schüler über die optimale Gestaltung von Lernprozessen und schulischen Rahmenbedingungen. (DIPF/ld) weniger

Schülerinterview (S1204_int012)
Bestandteil von: Gelindi - Gelingensbedingungen für die individuelle Förderung mit digitalen Medien in der Schule. / Interviewerhebung (Daten): Gelindi
In diesem leitfadengestützten Interview wurde eine Gymnasialschülerin (Abschlussjahrgang) online befragt. Der Fokus der Befragung liegt auf drei zentralen Bereichen: Zum einen wird... mehr
In diesem leitfadengestützten Interview wurde eine Gymnasialschülerin (Abschlussjahrgang) online befragt. Der Fokus der Befragung liegt auf drei zentralen Bereichen: Zum einen wird das Verständnis von Lernen und individueller Förderung besprochen, insbesondere wie Lehrkräfte individuelle Förderung umsetzen und Schüler dabei unterstützen können. Des Weiteren werden der Einsatz digitaler Medien im Unterricht und die Erfahrungen der Schüler beim Lernen mit Medien besprochen. Zudem reflektieren die Schüler über die optimale Gestaltung von Lernprozessen und schulischen Rahmenbedingungen. (DIPF/ld) weniger

Schulleitungsinterview (S1204_int011)
Bestandteil von: Gelindi - Gelingensbedingungen für die individuelle Förderung mit digitalen Medien in der Schule. / Interviewerhebung (Daten): Gelindi
In diesem leitfadengestützten Interview wurde die Schulleitung eines Gymnasiums online befragt. Im Fokus des Interviews stehen Heterogenität und die praktische Umsetzung individualis... mehr
In diesem leitfadengestützten Interview wurde die Schulleitung eines Gymnasiums online befragt. Im Fokus des Interviews stehen Heterogenität und die praktische Umsetzung individualisierten Lernens sowie Herausforderungen und Chancen im Umgang mit digitalen Medien im Schulunterricht. Es wird zudem über mögliche technische Veränderungen, die aus der Corona-Pandemie hervorgingen, gesprochen. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf dem Einsatz digitaler Medien in der individuellen Förderung an Schulen. Dabei werden die Perspektive der Schulleitung als zentrale Steuerungsinstanz sowie mögliche Entwicklungsprozesse auf dieser Ebene betrachtet und diskutiert. (DIPF/ld) weniger

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