KeywordsIndividuelle Förderung; Digitale Medien; Professionalisierung; Heterogenität; Lehr-Lern-Planung; Förderungsmaßnahme; Feedback; COVID-19; Lehrer; Schüler; Grundschule; Gymnasium; Mathematikunterricht; Fallstudie; Interview; Hamburg; Deutschland
In diesem leitfadengestützten Interview wurden zwei Mathelehrkräfte schulübergreifend online befragt. Eine der beiden Lehrkräfte ist am Gymnasium und die andere an der Grundschule tätig. Im Fokus des Interviews stehen Heterogenität und die praktische Umsetzung individualisierten Lernens sowie Herausforderungen und Chancen im Umgang mit digitalen Medien im Schulunterricht. Es wird zudem über mögliche techn...
In diesem leitfadengestützten Interview wurden zwei Mathelehrkräfte schulübergreifend online befragt. Eine der beiden Lehrkräfte ist am Gymnasium und die andere an der Grundschule tätig. Im Fokus des Interviews stehen Heterogenität und die praktische Umsetzung individualisierten Lernens sowie Herausforderungen und Chancen im Umgang mit digitalen Medien im Schulunterricht. Es wird zudem über mögliche technische Veränderungen, die aus der Corona-Pandemie hervorgingen, gesprochen. Darüber hinaus werden insbesondere fachspezifische Anforderungen und Bedarfe an das Thema individuelle Förderung im Matheunterricht diskutiert. (DIPF/ld) less
StudyGelindi - Gelingensbedingungen für die individuelle Förderung mit digitalen Medien in der Schule.
Data CollectionInterview (data): Gelindi
Type of recordingFokusgruppe
Recording date01.07.2022
Geographic converage of recordingOnline; Hamburg; Germany
School typeGrundschule; Gymnasium
Sampled Universe Lehrkraft (2)
Details: Lehrer
Language(s)German
Notes to the recordEs sind weitere Einzelinterviews sowie Fokusgruppeninterviews aus den gleichen beiden Schulen vorhanden:
Lehrerinterview (S1204_int001); Lehrerinterview (S1204_int002); Lehrerinterview (S1204_int003); Lehrerinterview (S1204_int004); Schulleitungsinterview (S1204_int011); Schülerinterview (S1204_int012); Lehrerinterview (S1204_int020); Lehrerinterview (S1204_int021); Schulleitungsinterview (S1204_fg026); Schülerinterview (S1204_fg027); Schülerinterview (S1204_fg028); Lehrerinterview (S1204_fg040); Lehrerinterview (S1204_fg046)
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Publication date2025-04-03