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dauerhaft abrufbar über die DOI:
10.7477/4:2:110
[Modul]
Projekt/Studie Erhebung Aufzeichnungseinheit

Die Zahl 10; Wirtschaftsgebiet des Urals (v_php_318_I)

SchlagwörterMathematikunterricht; Schuljahr 01; Kinderlied; Zahlenraum bis 10; Hausaufgabe; Rechenaufgabe; Schuljahr 07; Geografieunterricht; Begrüßung; Junge Pioniere; Ural; Wirtschaftsraum; Stahlbau; Kohlebergbau; Metall verarbeitende Industrie; Rohstoff; Bodenschätze; Erdöl; Sowjetunion

Es sind zwei Unterrichtsaufzeichnungen zu sehen. In der ersten Aufzeichnung beginnt der Unterricht mit dem Gruß „Guten Morgen“ und dem gemeinsam gesungenen Lied "Wer das ABC gelernt". Der bisher bekannte Zahlenraum von 1-9 wird mit verschiedenen Übungen mit Ziffernkarten und Rechenstäbchen wiederholt und dabei um die neue Zahl 10 erweitert. Anhand verschiedener Aufgaben erlernen die Kinder den Wert un...    mehr

Es sind zwei Unterrichtsaufzeichnungen zu sehen. In der ersten Aufzeichnung beginnt der Unterricht mit dem Gruß „Guten Morgen“ und dem gemeinsam gesungenen Lied "Wer das ABC gelernt". Der bisher bekannte Zahlenraum von 1-9 wird mit verschiedenen Übungen mit Ziffernkarten und Rechenstäbchen wiederholt und dabei um die neue Zahl 10 erweitert. Anhand verschiedener Aufgaben erlernen die Kinder den Wert und die Schreibweise dieser Zahl. Es werden Größenvergleiche im Zahlenraum angestellt und eine Hausaufgabe aufgegeben. Die Lehrerin lobt und ermahnt immer wieder einzelne Schüler. Die zweite Aufzeichnung beginnt mit dem Pioniergruß "Seid bereit! – Immer bereit!". Als Thema der Stunde kündigt der Lehrer das Wirtschaftsgebiet des Urals an. Der Lehrer fragt nach Anlagen und Rohstoffen, die zur Stahlgewinnung benötigt werden, und fasst die Antworten an der Tafel zusammen. Anhand einer Wandkarte, dem Atlas und einer Karte im Lehrbuch werden die geografische Lage des Wirtschaftsgebiets und dort vorkommende Rohstoffe erarbeitet. Nach einem Überblick über den Aufbau des Wirtschaftsgebiets und einer Zusammenfassung über die für den metallurgischen Prozess notwendigen Rohstoffe wird die Herkunft der Steinkohle und der Energie geklärt. Abschließend sollen die Schüler noch einmal die Faktoren für den Aufbau der metallurgischen Industrie mit Zentren des Maschinenbaus zusammenfassen; der Lehrer erwähnt noch den Südlichen Hüttenbezirk als zweite wichtige Stütze der Metallindustrie und spricht die Schwierigkeit von Veralterungsprozessen an. (Projektleitung)    weniger

StudieAudiovisuelle Aufzeichnungen von Schulunterricht in der DDR

ErhebungUnterrichtsbeobachtung (Daten): Quellensicherung und Zugänglichmachung von Videoaufzeichnungen von DDR-Unterricht der APW und der PH-Potsdam

Persistent IdentifierDOI: 10.7477/4:2:110

Art der AufzeichnungUnterrichtsaufzeichnung

Datum der Aufzeichnung28.10.1988

Ort der AufzeichnungBezirk Potsdam; Deutschland-DDR

Schulform und JahrgangsstufeUnbekannt; 01. Schuljahr; 07. Schuljahr

SozialformUnterrichtsgespräch (Lehrerzentrierte Gesprächsführung)

UnterrichtsfachMathematik; Geografie

ThemaZahlenraum; Industriegeografie

Population / StichprobeLehrkraft; Schüler
Details: Lehrerin; Lehrer

Unterrichtsmaterialien / UnterrichtsmedienZiffernkarte; Rechenstäbchen; Schulheft; Tafel; Lehrbuch; Wandkarte; Atlas

Sprache(n)Deutsch

Anmerkungen zur AufzeichnungZwei Unterrichtsstunden.

DatenproduzentOriginal: Pädagogische Hochschule Potsdam
Digitalisat: Universität Wien

NutzungsbeschränkungenDie Videodateien sowie das Beiblatt und die Karteikarte zur Aufzeichnung sind aus Datenschutzgründen nur für registrierte Nutzer auf Antrag zugänglich. Es gelten die allgemeinen Nutzungsbedingungen des Anbieters.

Datum der Veröffentlichung13.09.2011

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