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Datenbestand des FDZ Bildung

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- Audiovisuelle Aufzeichnungen von Schulunterricht in der Bundesrepublik Deutschland
- Audiovisuelle Aufzeichnungen von Schulunterricht in der DDR
- Die Realisierung testbasierter Schulreform in der Mehrebenenstruktur des Schulsystems
- Motivstrukturen von Oberstufenschülerinnen und -schülern unterschiedlicher Herkunft beim Lernen des Englischen
- Nicht-intendierte Effekte Neuer Steuerung im Schulsystem
- Pythagoras - Videogestützte Unterrichtsstudie

Suchanfrage: LEHRERIN (Filter: Schlagwörter)
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Lehrerinterview (S1204_fg023)
Bestandteil von: Gelindi - Gelingensbedingungen für die individuelle Förderung mit digitalen Medien in der Schule. / Interviewerhebung (Daten): Gelindi
In diesem leitfadengestützten Interview wurden zwei Lehrkräfte einer Grundschule online befragt. Im Fokus des Interviews stehen Heterogenität und praktische Umsetzung individualisierte... mehr
In diesem leitfadengestützten Interview wurden zwei Lehrkräfte einer Grundschule online befragt. Im Fokus des Interviews stehen Heterogenität und praktische Umsetzung individualisierten Lernens sowie Herausforderungen und Chancen im Umgang mit digitalen Medien im Schulunterricht. Es wird zudem über mögliche technische Veränderungen, die aus der Corona-Pandemie hervorgingen, gesprochen. (DIPF/ld) weniger

Lehrerinterview (S1204_fg031)
Bestandteil von: Gelindi - Gelingensbedingungen für die individuelle Förderung mit digitalen Medien in der Schule. / Interviewerhebung (Daten): Gelindi
In diesem leitfadengestützten Interview wurden zwei Grundschullehrkräfte online befragt. Im Fokus des Interviews stehen Heterogenität und praktische Umsetzung individualisierten Lernen... mehr
In diesem leitfadengestützten Interview wurden zwei Grundschullehrkräfte online befragt. Im Fokus des Interviews stehen Heterogenität und praktische Umsetzung individualisierten Lernens sowie Herausforderungen und Chancen im Umgang mit digitalen Medien im Schulunterricht. Es wird zudem über mögliche technische Veränderungen, die aus der Corona-Pandemie hervorgingen, gesprochen. (DIPF/ld) weniger

Lehrerinterview (S1204_fg032)
Bestandteil von: Gelindi - Gelingensbedingungen für die individuelle Förderung mit digitalen Medien in der Schule. / Interviewerhebung (Daten): Gelindi
In diesem leitfadengestützten Interview wurden zwei Grundschullehrkräfte online befragt. Im Fokus des Interviews stehen Heterogenität und praktische Umsetzung individualisierten Lernen... mehr
In diesem leitfadengestützten Interview wurden zwei Grundschullehrkräfte online befragt. Im Fokus des Interviews stehen Heterogenität und praktische Umsetzung individualisierten Lernens sowie Herausforderungen und Chancen im Umgang mit digitalen Medien im Schulunterricht. Es wird zudem über mögliche technische Veränderungen, die aus der Corona-Pandemie hervorgingen, gesprochen. (DIPF/ld) weniger

Lehrerinterview (S1204_fg036)
Bestandteil von: Gelindi - Gelingensbedingungen für die individuelle Förderung mit digitalen Medien in der Schule. / Interviewerhebung (Daten): Gelindi
In diesem leitfadengestützten Interview wurden zwei Gymnasiallehrkräfte online befragt. Im Fokus des Interviews stehen Heterogenität und die praktische Umsetzung individualisierten Ler... mehr
In diesem leitfadengestützten Interview wurden zwei Gymnasiallehrkräfte online befragt. Im Fokus des Interviews stehen Heterogenität und die praktische Umsetzung individualisierten Lernens sowie Herausforderungen und Chancen im Umgang mit digitalen Medien im Schulunterricht. Es wird zudem über mögliche technische Veränderungen, die aus der Corona-Pandemie hervorgingen, gesprochen. (DIPF/ld) weniger

Lehrerinterview (S1204_fg041)
Bestandteil von: Gelindi - Gelingensbedingungen für die individuelle Förderung mit digitalen Medien in der Schule. / Interviewerhebung (Daten): Gelindi
In diesem leitfadengestützten Interview wurde eine Sonderpädagogin und eine Lehrkraft einer Stadtteilschule online befragt. Im Fokus des Interviews stehen Heterogenität und die praktis... mehr
In diesem leitfadengestützten Interview wurde eine Sonderpädagogin und eine Lehrkraft einer Stadtteilschule online befragt. Im Fokus des Interviews stehen Heterogenität und die praktische Umsetzung individualisierten Lernens sowie Herausforderungen und Chancen im Umgang mit digitalen Medien im Schulunterricht. Es wird zudem über mögliche technische Veränderungen, die aus der Corona-Pandemie hervorgingen, gesprochen. (DIPF/ld) weniger

Lehrerinterview (S1204_fg046)
Bestandteil von: Gelindi - Gelingensbedingungen für die individuelle Förderung mit digitalen Medien in der Schule. / Interviewerhebung (Daten): Gelindi
In diesem leitfadengestützten Interview wurden zwei Deutschlehrkräfte schulübergreifend online befragt. Eine der beiden Lehrkräfte ist am Gymnasium und die andere an der Grundschule täti... mehr
In diesem leitfadengestützten Interview wurden zwei Deutschlehrkräfte schulübergreifend online befragt. Eine der beiden Lehrkräfte ist am Gymnasium und die andere an der Grundschule tätig. Im Fokus des Interviews stehen Heterogenität und die praktische Umsetzung individualisierten Lernens sowie Herausforderungen und Chancen im Umgang mit digitalen Medien im Schulunterricht. Es wird zudem über mögliche technische Veränderungen, die aus der Corona-Pandemie hervorgingen, gesprochen. (DIPF/ld) weniger

Lehrerinterview (S1204_int001)
Bestandteil von: Gelindi - Gelingensbedingungen für die individuelle Förderung mit digitalen Medien in der Schule. / Interviewerhebung (Daten): Gelindi
In diesem leitfadengestützten Interview wurde eine Grundschullehrkraft online befragt. Im Fokus des Interviews stehen Heterogenität und praktische Umsetzung individualisierten Lernen... mehr
In diesem leitfadengestützten Interview wurde eine Grundschullehrkraft online befragt. Im Fokus des Interviews stehen Heterogenität und praktische Umsetzung individualisierten Lernens sowie Herausforderungen und Chancen im Umgang mit digitalen Medien im Schulunterricht. Es wird zudem über mögliche technische Veränderungen, die aus der Corona-Pandemie hervorgingen, gesprochen. (DIPF/ld) weniger

Lehrerinterview (S1204_int002)
Bestandteil von: Gelindi - Gelingensbedingungen für die individuelle Förderung mit digitalen Medien in der Schule. / Interviewerhebung (Daten): Gelindi
In diesem leitfadengestützten Interview wurde eine Sonderpädagogin einer Grundschule online befragt. Im Fokus des Interviews stehen Heterogenität und die praktische Umsetzung individua... mehr
In diesem leitfadengestützten Interview wurde eine Sonderpädagogin einer Grundschule online befragt. Im Fokus des Interviews stehen Heterogenität und die praktische Umsetzung individualisierten Lernens. Darüber hinaus werden über Herausforderungen und Chancen im Umgang mit digitalen Medien zur individuellen Unterstützung von Schülern im Unterricht besprochen. Zudem werden technische Veränderungen, die aus der Corona-Pandemie hervorgingen, diskutiert. Abschließend werden fachspezifische Tätigkeiten der Sonderpädagogin besprochen, wie z.B. Diagnostik. (DIPF/ld) weniger

Lehrerinterview (S1204_int003)
Bestandteil von: Gelindi - Gelingensbedingungen für die individuelle Förderung mit digitalen Medien in der Schule. / Interviewerhebung (Daten): Gelindi
In diesem leitfadengestützten Interview wurde eine Grundschullehrkraft (Klassenlehrerin) online befragt. Im Fokus des Interviews stehen Heterogenität und die praktische Umsetzung ind... mehr
In diesem leitfadengestützten Interview wurde eine Grundschullehrkraft (Klassenlehrerin) online befragt. Im Fokus des Interviews stehen Heterogenität und die praktische Umsetzung individualisierten Lernens sowie Herausforderungen und Chancen im Umgang mit digitalen Medien im Schulunterricht. Es wird zudem über mögliche technische Veränderungen, die aus der Corona-Pandemie hervorgingen, gesprochen. (DIPF/ld) weniger

Lehrerinterview (S1204_int004)
Bestandteil von: Gelindi - Gelingensbedingungen für die individuelle Förderung mit digitalen Medien in der Schule. / Interviewerhebung (Daten): Gelindi
In diesem leitfadengestützten Interview wurde eine Grundschullehrkraft online befragt. Im Fokus des Interviews stehen Heterogenität und praktische Umsetzung individualisierten Lernen... mehr
In diesem leitfadengestützten Interview wurde eine Grundschullehrkraft online befragt. Im Fokus des Interviews stehen Heterogenität und praktische Umsetzung individualisierten Lernens sowie Herausforderungen und Chancen im Umgang mit digitalen Medien im Schulunterricht. Es wird zudem über mögliche technische Veränderungen, die aus der Corona-Pandemie hervorgingen, gesprochen. (DIPF/ld) weniger

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