KeywordsSchuljahr 10; Sekundarstufe II; Schüler; Lehramtsstudent; Lehramtsstudentin; Deutschunterricht; Protokoll; Interview; Denken; Stilles Lesen; Vorwissen; Prosa; 40er Jahre; Böll, Heinrich; Brecht, Bertolt; Blyton, Enid; Kontextualisierung; Nordrhein-Westfalen; Deutschland (1945-1949)
Die drei Laut-Denk-Protokolle entstanden beim stillen Lesen von drei Kurzprosatexten. Hierbei wurden die Teilnehmenden gebeten alle Gedanken auszusprechen, die ihnen beim Lesen einfielen. Während der Laut-Denk-Phase wurden Notizen angefertigt, die Hinweise auf ein aktiviertes Vorwissen über die Texte geben konnten. Bei längerem Schweigen wurden die Teilnehmenden zum Aussprechen ihrer Gedanken durch di...
Die drei Laut-Denk-Protokolle entstanden beim stillen Lesen von drei Kurzprosatexten. Hierbei wurden die Teilnehmenden gebeten alle Gedanken auszusprechen, die ihnen beim Lesen einfielen. Während der Laut-Denk-Phase wurden Notizen angefertigt, die Hinweise auf ein aktiviertes Vorwissen über die Texte geben konnten. Bei längerem Schweigen wurden die Teilnehmenden zum Aussprechen ihrer Gedanken durch die Studienleitung ermutigt. Nach der Laut-Denk-Phase wurde ein Anschlussinterview mit den Teilnehmenden geführt. (DIPF/sp) less
Data CollectionInterview (data): KONTEXTMODELLE SCHEMATA
Type of recordingInterview; Laut-Denk Protokoll
Recording date21.06.2017
Geographic converage of recordingNorth Rhine-Westphalia; Germany
School typeUniversität
Sampled Universe Student (1)
Details: Lehramtsstudentin
Language(s)German
Use restrictionsDas Transkript ist nur für registrierte Nutzer und nach zusätzlicher Antragstellung zugänglich. Es gelten die allgemeinen Nutzungsbedingungen des Anbieters.
Publication date2023-09-27