Performance measurement (Test instrument): Kompetenztest zur Erfassung von Climate Literacy von Jugendlichen

StudyProjekt zur Klimagrundbildung in Schulen der PH Freiburg

LeaderKünstling, Josef

ContributorsMartin, Monika; Stadler, Magdalena; Schwichow, Martin; Stemmann, Jennifer; Schuler, Stephan; Asshoff, Roman; Bender, Ute; Birke, Franziska; Carrapatoso, Astrid; Grundmeier, Anne-Marie; Höger, Christian; Rieß, Werner

Time Period of Data Collection2022 - 2023

Collection coverage (Geographic)Baden-Wuerttemberg, Germany

Collection modeMeasurements and Tests: Educational Measurements and Tests (Computer Assisted Test)
Specification: Computerbasiert

Survey Units Students

Specification of Survey Units785

Resource type Test instrument

language(s)German

AvailabilityDie Aufgaben dieses Testinstruments liegen in einem geschützten Bereich. Der Zugang zu den Aufgaben erfordert die Registrierung und anschließende Antragstellung im FDZ Bildung. Eine Verwendung der Instrumente, ganz oder in Teilen setzt die Achtung des Urheberrechts voraus. Urheber und Quelle sind entsprechend zu zitieren. Es gelten die allgemeinen Nutzungsbedingungen des Anbieters.

Archiving research data centreResearch Data Centre for Education (FDZ Bildung)

CopyrightMartin, Monika
Stadler, Magdalena
Künsting, Josef
Rieß, Werner

Publication date2025-12-15

Publications of this surveyMartin, M., Stadler, M., Künsting, J., Schwichow, M., Asshoff, R., Bender, U., Birke, F., Carrapatoso, A., Grundmeier, A.-M., Höger, C., Schuler, S., Stemmann, J., & Rieß, W. [in press]. Assessing Climate Literacy in Secondary Schools: Development and Validation of an Interdisciplinary Competence Test.

Stadler, M., Martin, M., Schuler, S., Stemmann, J., Rieß, W., and Künsting, J. (2024). “Entwicklung eines Kompetenzstrukturmodells für Climate Literacy,” in Bildung für nachhaltige Entwicklung, Edition ZfE, eds. H. Kminek, V. Holz, M. Singer-Brodowski, H. Ertl, T. S. Idel, and C. Wulf (Springer VS), 3–36. doi: 10.1007/978-3-658-46596-4_1