Projekt/Studie Erhebung
StudieProjekt zur Klimagrundbildung in Schulen der PH Freiburg
Leitung der ErhebungKünstling, Josef
Beteiligte Wissenschaftler/innenMartin, Monika; Stadler, Magdalena; Schwichow, Martin; Stemmann, Jennifer; Schuler, Stephan; Asshoff, Roman; Bender, Ute; Birke, Franziska; Carrapatoso, Astrid; Grundmeier, Anne-Marie; Höger, Christian; Rieß, Werner
Erhebungszeitraum2022 - 2023
Erhebungsraum (geogr.)Baden-Württemberg, Deutschland
ErhebungsverfahrenMessungen und Tests: Leistungs- und Kompetenztests (Computerbasierter Test)
Spezifikation: Computerbasiert
Erhebungseinheit Schüler
Spezifikation der Erhebungseinheiten785
Art der Daten Testinstrument
Sprache(n)Deutsch
ZugänglichkeitDie Aufgaben dieses Testinstruments liegen in einem geschützten Bereich. Der Zugang zu den Aufgaben erfordert die Registrierung und anschließende Antragstellung im FDZ Bildung. Eine Verwendung der Instrumente, ganz oder in Teilen setzt die Achtung des Urheberrechts voraus. Urheber und Quelle sind entsprechend zu zitieren. Es gelten die allgemeinen Nutzungsbedingungen des Anbieters.
Archivierende EinrichtungForschungsdatenzentrum Bildung am DIPF (FDZ Bildung)
RechteinhaberMartin, Monika
Stadler, Magdalena
Künsting, Josef
Rieß, Werner
Veröffentlichungsdatum15.12.2025
Publikationen zur ErhebungMartin, M., Stadler, M., Künsting, J., Schwichow, M., Asshoff, R., Bender, U., Birke, F., Carrapatoso, A., Grundmeier, A.-M., Höger, C., Schuler, S., Stemmann, J., & Rieß, W. [in press]. Assessing Climate Literacy in Secondary Schools: Development and Validation of an Interdisciplinary Competence Test.
Stadler, M., Martin, M., Schuler, S., Stemmann, J., Rieß, W., and Künsting, J. (2024). “Entwicklung eines Kompetenzstrukturmodells für Climate Literacy,” in Bildung für nachhaltige Entwicklung, Edition ZfE, eds. H. Kminek, V. Holz, M. Singer-Brodowski, H. Ertl, T. S. Idel, and C. Wulf (Springer VS), 3–36. doi: 10.1007/978-3-658-46596-4_1