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dauerhaft abrufbar über die DOI:
10.7477/1203-434-0
[Kollektion]

S1203_Dataset_DiFA.zip
[Dataset] 626.46 MB Details
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Projekt/Studie Erhebung

Daten zu Lernprozessen und Lernergebnissen von Lehramtsstudierenden in einem Online-Kurs mit personalisiertem Feedback (DiFA Evaluationsstudie)

Die Kollektion umfasst Daten aus der Evaluationsstudie, in dem das Feedbacksystem in einem experimentellen Studiendesign mit N = 1157 Lehramtsstudierenden evaluiert wurde. Das Design umfasste einen Faktor (Feedback) und zwei Stufen (Experimentalgruppe: personalisiertes Feedback, Kontrollgruppe: nicht-personalisiertes Feedback) bei einfacher Randomisierung. Das Feedback wurde mittels eines Learning Analytics Dashboards am Ende jeder Lerneinheit angeboten und umfasste textuelle und grafische Rückmeldungen zum Lernverhalten in der zurückliegenden Lerneinheit sowie Vorschläge zur Verhaltensadaptation in der nachfolgenden Lerneinheit und wurde flankiert von Möglichkeiten zur Bewertung der Nützlichkeit und Verständlichkeit des Feedbacks. Sowohl vor Beginn der Bearbeitung der Lerneinheit (Prä-Zeitpunkt) als auch nach Abschluss der fünf Lerneinheiten (Post-Zeitpunkt) erfolgte eine Messung von Outcome-Variablen, so dass eine Veränderungsmessung erfolgen kann. Die Kollektion umfasst neben Befragungsdaten, Leistungstestdaten und Daten zum angezeigten Feedback auch detaillierte Logdaten. weniger

Informationen zur Erhebung

StudieDiFA - Digitales Formatives Assessment

Persistent IdentifierDOI: 10.7477/1203-434-0

ZitationBengs, D.; Biedermann, D.; Ciordas-Hertel, G.-P.; Eichmann, B.; Hahnel, C.; Mendzheritskaya, J.; Onofrei, M.; Winter, M.; Wolter, I.; Artelt, C.; Drachsler, H.; Horz, H.; Goldhammer, F. (2026). Digitales Formatives Assessment - Daten zu Lernprozessen und Lernergebnissen von Lehramtsstudierenden in einem Online-Kurs mit personalisiertem Feedback (DiFA Evaluationsstudie) [Datenkollektion: Version 2.0.0]. Datenerhebung 2021-2022. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/1203-434-0

SchlagwörterBefragung; Leistungsmessung; E-Learning; Psychometrie; Lehramtsstudent; Studentin; Student; Learning Analytics; Individuelle Lernförderung; Feedback; Lernverhalten; Lernplattform; Verhaltensindikator; Logdatei

Erhebungszeitraum14.10.2021 - 13.02.2022

Erhebungsraum (geogr.)Deutschland

ErhebungsverfahrenMessungen und Tests: Psychologische Tests (Computerbasierter Test)
Eigenständig auszufüllender Fragebogen: CASI (Computerunterstützte Selbstbefragung)
Messungen und Tests: Leistungs- und Kompetenztests (Computerbasierter Test)

Erhebungseinheit Studierende

Spezifikation der ErhebungseinheitenLehramtsstudierende

Art der Daten Logdaten
(Logdaten, Fragebogendaten und Leistungstestdaten)

Sprache(n)Deutsch

Anmerkungen zu den DatenDie vorliegenden Informationen beziehen sich auf die aktuelle Version 2.0.0. Wenn Sie Informationen zu Version 1.0.0 (DOI-Kennung: 10.4232/1.14466) suchen oder diese älteren Daten anfordern wollen, wenden Sie sich bitte direkt an das FDZ.

ZugänglichkeitDie Daten sind für registrierte Nutzer auf Antrag und nach Zustimmung der Urheber zugänglich. Es gelten die allgemeinen Nutzungsbedingungen des Anbieters.

Archivierende EinrichtungForschungsdatenzentrum Bildung am DIPF (FDZ Bildung)

Angaben zur DatenherkunftDie Daten wurden über den Verbund Forschungsdaten Bildung (VerbundFDB) gemeldet und übermittelt. Im Zuge der dezentralen Aufbereitung der Daten im Verbund wurden die Daten anschließend dem FDZ Bildung übergeben.

RechteinhaberBengs, Daniel
Biedermann, Daniel
Ciordas-Hertel, George-Petru
Eichmann, Beate
Hahnel, Carolin
Mendzheritskaya, Julia
Onofrei, Monica
Winter, Marc
Wolter, Ilka
Artelt, Cordula
Drachsler, Hendrik
Horz, Holger
Goldhammer, Frank

Veröffentlichungsdatum18.05.2026

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