Teilnahme an institutionellen Lernangeboten
Die Teilnahme an Lernangeboten beschreibt wichtige Lernstationen der individuellen Bildungsbiografie. Im Fokus stehen dabei institutionalisierte Lernangebote, die z.B. durch den Ausbau der Ganztagsschulen an Bedeutung gewonnen haben. Darüber hinaus sind institutionalisierte Lernangebote an Hochschulen, in der Erwachsenenbildung oder auch in der vorschulischen Bildung wichtige Indikatoren der individuellen Bildungsbiografie.
Skalen der Studie "Programme for International Student Assessment - Field Trial", die diesem Konstrukt zugeordnet sind:
Filter nach Zielgruppe:
Alle | Schüler/innen (5) | Lehrkräfte (0) | Eltern (15) | Schulleiter/innen (0) | Außerschulische Kooperationspartner (0) | Pädagogisch tätiges Personal (0)
Alle | Schüler/innen (5) | Lehrkräfte (0) | Eltern (15) | Schulleiter/innen (0) | Außerschulische Kooperationspartner (0) | Pädagogisch tätiges Personal (0)
- Caretaker during supervision and care arrangements
- Change of study programme
- Duration of [early childhood educational development] arrangement prior [ISCED 1]
- Duration of [pre-primary education arrangement]
- Duration of supervision and care arrangements prior ISCED 1
- History of additional instruction
- Hours of [pre-primary education arrangement]
- Hours per week of [early childhood educational and care arrangement]
- ISCED 0 attendance – 3-categorial
- ISCED 0 attendance – dropdown
- Locality of the supervision and care arrangements
- Obligation to attend ECEC
- Reason of [early childhood educational development] arrangement choice
- Reason of [pre-primary education arrangement] choice
- Reasons for arrangement choice
- Reasons for not attending [early childhood education and care]
- Total years of additional instruction
- Type of [early childhood education and care arrangement]
- Type of [pre-primary education arrangement]
- Type of ECEC arrangement