Wahrnehmung als Lernort
Die Einschätzung der Bildungseinrichtung als Lernort bezieht sich auf die gemeinsame Wahrnehmung der Lehr- und Lernprozesse, also die wahrgenommene Qualität des Lehrens und Lernens. Diese ist einerseits von der Arbeit des Lehrpersonals geprägt und andererseits durch das Engagement der Lernenden. Auch die Lern- und Leistungsanforderungen sind Gegenstand dieses Konstrukts. Zudem zeichnet sich eine attraktive Lernumweltsich durch eine attraktive Lernumwelt durch eine aktive Umgebung aus, die über die organisierten Lehr-Lernprozesse hinausgeht und zu informellen Lerngelegenheiten und freizeitbezogenen Aktivitäten einlädt.
Scales of study "Programme for International Student Assessment - Field Trial", related to this construct:
Limit to:
all | Students (1) | Teacher (0) | parents (0) | Headmaster (2) | Non-school cooperation partners (0) | Educational employees (0)
all | Students (1) | Teacher (0) | parents (0) | Headmaster (2) | Non-school cooperation partners (0) | Educational employees (0)