Scale: Selbstregulation

Theoretical allocation in original studyLernkonzept

OriginOwn development

CitationRakoczy, K.; Buff, A.; Lipowsky, F. (2013). Selbstregulation - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Unterrichtsqualität und mathematisches Verständnis in verschiedenen Unterrichtskulturen - Fragebogenerhebung Abschlussbefragung (Pythagoras) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2002-2003. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. http://dx.doi.org/10.7477/1:10:1

Theoretical background--

Target groupSchüler der Sekundarstufe I

Time Period of Data Collection2002 - 2003

Release date30.06.2020

Number of items4

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.77	--	--	804

IntroductionWann hast du das Gefühl, dass du am besten lernst?

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
Am besten lerne ich im Mathematikunterricht ...
...wenn ich eine Weile selber an einer Aufgabe herum studieren kann.	2.88	0.83	0.65
...wenn ich die Probleme und Aufgaben auf meine eigene Art und Weise lösen darf.	2.82	0.86	0.66
...wenn der Lehrer mich allein machen lässt.	2.65	0.84	0.69
...wenn ich selber versuchen kann, eine Lösung zu der Aufgabe zu finden.	2.80	0.89	0.74

Response category

Value	Meaning
1	stimmt gar nicht
2	stimmt eher nicht
3	stimmt eher
4	stimmt genau

StudyPythagoras - Unterrichtsqualität und mathematisches Verständnis in verschiedenen Unterrichtskulturen

Files

Pythagoras Ausgangsbefragung Schüler [1.04 MB]