Scale: Leistungsbereitschaft
Related constructLern- und leistungsbezogene Einstellungen
Theoretical allocation in original studyLeistungsbereich - Individuelle Leistung
OriginOwn development
CitationFend, H.; Prester, H.-G. (2014). Leistungsbereitschaft - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Entwicklung im Jugendalter - Fragebogenerhebung [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 1979-1983. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/43:47:1
Theoretical backgroundEs ist anzunehmen, daß sich Orientierungen und habitualisierte
Verhaltensweisen gegenüber schulischen Lern- und
Leistungsanforderungen entwickeln, die ihrerseits Rückwirkungen
auf das Lernen selbst haben. Langfristiges
und regelmäßiges Lernen bedarf der Stützung durch Arbeitstugenden.
Aufgrund der Basis früherer Untersuchungen
der Fend-Gruppe (vgl. FEND et al. 1976) wurde aus
einem umfassenderen Instrumentarium eine Kurzform zur
Erfassung der Bereitschaft, schulische Lern- und Leistungsanforderungen
zu erfüllen, zusammengestellt, die
besonders auf die Aspekte Anstrengung, Ausdauer und
Ehrgeiz abhebt.
Target groupSchüler der Sekundarstufe I
Time Period of Data Collection1979 - 1983
NotesDer Mittelwert und die Standardabweichung der Skalenkennwerte wurden hier mit dem Faktor 10 multipliziert, um den technisch bedingten Rundungsfehler zu umgehen.
Release date30.06.2020
Number of items3
Statistical value
| Cronbachs Alpha | Mean value | Standard deviation | Sample size |
|---|---|---|---|
| 0.78 | 31.32 | 7.42 | 1550 |
Introduction- Bei den folgenden Fragen sollst Du Dich selbst einschätzen </br></br>
- Vergleiche Dich immer mit anderen Schülern der Klasse! (Gesamtschüler: Denkt an Eure Kernklasse!)
Items
| Item text | Mean value | Standard deviation | Accuracy |
|---|---|---|---|
| Wie sehr strengst Du Dich für die Schule an? | 3.09 | 0.92 | 0.60 |
| Welche Ausdauer hast Du, wenn Du schulische Aufgaben erledigen sollst? | 3.18 | 0.90 | 0.62 |
| Wie ehrgeizig bist Du bei dem, was in der Schule gemacht werden soll? | 3.21 | 0.83 | 0.65 |
Response category
| Value | Meaning |
|---|---|
| 1 | gar nicht |
| 2 | wenig |
| 3 | mittelmäßig |
| 4 | ziemlich |
| 5 | sehr |