Skala: Schulform und Bildungsgang (Schülerangaben - national)

KonstruktzuordnungBildungsbiografie

Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudiePersonmerkmale der Schüler und Merkmale ihrer Stellung im Schulsystem - Personmerkmale der Schüler

UrsprungEigenentwicklung

ZitationKunter, M.; Schümer, G.; Artelt, C.; Baumert, J.; Klieme, E.; Neubrand, M.; Prenzel, M.; Schiefele, U.; Schneider, W.; Stanat, P.; Tillmann, K.-J.; Weiß, M. (2012). Schulform und Bildungsgang (Schülerangaben - national)) - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Programme for International Student Assessment (2000) - Fragebogenerhebung Haupttest (PISA 2000) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2000. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/13:284:1

Theoretischer Hintergrund--

ZielgruppeSchüler der Sekundarstufe I

Erhebungszeitraum2000

AnmerkungDem Fragebogen entsprechend wurden die Schulformen und Bildungsgänge nach dem folgenden
Kategorienschema verkodet.
In der Hauptuntersuchung ordneten sich über 20% der Schüler mehr als einer Schulform zu,
d.h. sie kreuzten ihren Bildungsgang mehr als einmal an. Deshalb mussten die Daten auf der
Basis der Schülerteilnahmelisten rekonstruiert werden; siehe Schulart und Bildungsgang
(laut Teilnahmeliste). Das Item "Schulform und Bildungsgang (Schülerangaben) soll nicht benutzt werden.

Veröffentlichungsdatum30.06.2020

Anzahl Items--

Antwortkategorie

StudiePISA - Programme for International Student Assessment (2000)

ErhebungFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Haupttest (PISA 2000)