Skala: Schulleitung - Führungskompetenz

Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieSchule - Managment

UrsprungEigenentwicklung

ZitationDitton, H.; Merz, D. (2013). Schulleitung - Führungskompetenz - Lehrkräfte [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: QualitätsSicherung in Schule und Unterricht - Fragebogenerhebung Erhebungszeitpunkt 2 (QuaSSU) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2001-2002. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/18:31:1

Theoretischer Hintergrund--

ZielgruppeLehrkräfte

Erhebungszeitraum2001 - 2002

Veröffentlichungsdatum30.06.2020

Anzahl Items5

Kennwerte der Skala

Cronbachs Alpha	Mittelwert	Standardabweichung	Stichprobengröße
0.87	3.03	0.60	--

Einleitender TextWie beurteilen Sie folgende Aussagen zu organisatorischen Aspekten an Ihrer Schule?

Items der Skala

Item-Formulierung	Mittelwert	Standardabweichung	Trennschärfe
Die Schulleitung ...
vertritt eine klare Linie.	2.93	0.81	0.61
sorgt für einen guten Informationsfluss in der Schule.	2.89	0.75	0.72
stellt sicher, dass relevante Informationen alle Betroffenen rechtzeitig erreichen.	3.02	0.74	0.74
informiert in ausreichendem Maße über wichtige Entscheidungen und Neuerungen.	3.13	0.73	0.75
hat den Überblick über das Geschehen an der Schule.	3.18	0.65	0.67

Antwortkategorie

Wert	Bedeutung
1	stimme voll zu
2	stimme eher zu
3	stimme eher nicht zu
4	stimme überhaupt nicht zu

StudieQuaSSU - QualitätsSicherung in Schule und Unterricht

ErhebungFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Erhebungszeitpunkt 2 (QuaSSU)