Skala: Weitere Funktionen

Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieBiographische Daten

UrsprungWeiterentwicklung

basierend aufTerhart, Ewald; Czerwenka, Kurt; Ehrich, Karin; Jordan, Frank; Schmidt, Hans J.: Berufsbiographien von Lehrern und Lehrerinnen. - Frankfurt, Main u.a.: Lang (1994), 283 S. - ISBN: 3-631-47558-6

ZitationBöhm-Kasper, O.; Bos, W.; Jaeckel, S.; Weishaupt, H. (2013). Weitere Funktionen - Lehrkräfte [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Beanspruchung von Lehrern und Schülern am Gymnasium - Fragebogenerhebung [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 1998-1999. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/38:40:1

Theoretischer Hintergrund--

ZielgruppeLehrkräfte Sekundarstufe I und II

Erhebungszeitraum1998 - 1999

Veröffentlichungsdatum30.06.2020

Anzahl Items1

Einleitender TextKreuzen Sie bitte die jeweils zutreffende Aussage an bzw. tragen Sie gegebenenfalls die entsprechenden Angaben ein!

Items der Skala

Item-Formulierung
Üben Sie eine besondere Funktion in Ihrer Schule aus? Wenn ja, welche?

Antwortkategorie

Wert	Bedeutung
1	Nein
2	Ja, und zwar in der fachlich-didaktischen oder allgemeinen pädagogischen Entwicklung der Schule (z.B. als Stufenleiter, Fachleiter, Verbindungs- bzw. Koordinationslehrer, Beratungslehrer).
3	Ja, und zwar in der Referendarausbildung (z.B. als Mentor, Seminarleiter, Ausbildungslehrer).
4	Ja, und zwar in der Schulleitung (z.B. Stellvertreterfunktion).
5	Ja, und zwar in der Verwaltung (z.B. Bibliothek, Medien, Lehrmittel).
6	Ja, und zwar als Mitglied der Personalvertretung.
7	Ja, und zwar in einer schulübergreifenden Funktion (z.B. Abitur- oder Lehrplankomission).

StudieBeanspruchung von Lehrern und Schülern am Gymnasium

ErhebungFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Beanspruchung von Lehrern und Schülern am Gymnasium