Skala: Einschätzung der künstlerischen und handwerklichen Fähigkeiten

KonstruktzuordnungLern- und leistungsbezogene Einstellungen

Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieElterliche Einschätzung der Fähigkeiten des Kindes

UrsprungWeiterentwicklung

basierend aufSpinath, Birgit: Determinanten von Fähigkeitsselbstwahrnehmungen im Grundschulalter. - In: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und pädagogische Psychologie, 36 (2004) 2, S. 63-68 - ISSN: 0049-8637

ZitationPoloczek, S.; Karst, K. (2023). Einschätzung der künstlerischen und handwerklichen Fähigkeiten - Eltern [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Lipowsky, F.; Faust, G.; Berner, N.; Corvacho del Toro, I.; Gabriel, K.; Gresser, A.; Karst, K.; Kastens, C.; Lotz, M.; Mösko, E.; Pohl, K.; Post, S.; Schoreit, E.. Persönlichkeits- und Lernentwicklung von Grundschulkindern - Fragebogenerhebung: Abschlussbefragung (PERLE) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2008. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/50:60:1

Theoretischer Hintergrund--

ZielgruppeEltern

Erhebungszeitraum2006

AnmerkungDiese Skala wurde in der Abschlusserhebung eingesetzt.

Die Antwortkategorie ist für jedes der Items verschieden. Es handelt sich jeweils um eine 5-stufige Ratingskala mit Benennung der Extrempole.

Veröffentlichungsdatum19.12.2023

Anzahl Items3

Kennwerte der Skala

Einleitender TextIm Folgenden interessiert uns Ihre persönliche Einschätzung Ihres Kindes.

Items der Skala

Antwortkategorie

StudiePERLE - Persönlichkeits- und Lernentwicklung von Grundschulkindern

ErhebungFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Persönlichkeits- und Lernentwicklung von Grundschulkindern (PERLE)