Skala: Explorative Aktivitäten im Kindergarten

Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieAnregungsqualität im Kindergarten

UrsprungWeiterentwicklung

basierend aufKuger, S., Pflieger, K., Kluczniok, K. & Roßbach, S. (2005): Bildungsprozesse, Kompetenzentwicklung und Selektionsentscheidungen im Vor- und Grundschulalter (BiKS), Teilprojekt 2. Unveröffentlichte Fragebogenitems, Universität Bamberg.

ZitationKarst, K.; Poloczek, S.; Mösko, E.; Lipowsky, F.; Faust, G. (2021). Explorative Aktivitäten im Kindergarten - Eltern [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Persönlichkeits- und Lernentwicklung von Grundschulkindern - Fragebogenerhebung (PERLE) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2006. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/50:59:1

Theoretischer Hintergrund--

ZielgruppeEltern

Erhebungszeitraum2006

AnmerkungDiese Skala wurde in der Eingangserhebung eingesetzt.

Veröffentlichungsdatum19.12.2023

Anzahl Items4

Kennwerte der Skala

Cronbachs Alpha	Mittelwert	Standardabweichung	Stichprobengröße
0.65	4.27	0.83	562

Einleitender TextIn einigen Kindergärten werden spezielle Aktivitäten angeboten. An welchen hat Ihr Kind wie oft teilgenommen?

Items der Skala

Item-Formulierung	Mittelwert	Standardabweichung	Trennschärfe
Turnen	4.74	1.12	0.38
Besichtigungen und Lerngänge im näheren Umkreis (z.B. Markt, Feuerwehr, Polizei, Bibliothek)	3.47	1.00	0.48
Kinderbücher anschauen	5.59	0.98	0.44
Naturwissenschaftliche Experimente	3.19	1.54	0.36

Antwortkategorie

Wert	Bedeutung
1	nie
2	ca. 1x/ Jahr
3	ca. 1x/ Halbjahr
4	ca. 1x/ Monat
5	ca. 1x/ Woche
6	häufiger als 1x/ Woche

StudiePERLE - Persönlichkeits- und Lernentwicklung von Grundschulkindern

ErhebungFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Persönlichkeits- und Lernentwicklung von Grundschulkindern (PERLE)