Skala: Veränderungen im Engagement der Schüler/-innen.

KonstruktzuordnungEngagement der Lernenden

Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieBilanz der Veränderungen aufgrund des Zentralabiturs

UrsprungEigenentwicklung

ZitationMaag Merki, K.; Klieme, E.; Holmeier, M.; Jäger, D. J.; Oerke, B.; Appius, S. (2015). Veränderungen im Engagement der Schüler/-innen. - Lehrkräfte [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Längsschnittstudie Zentralabitur - Fragebogenerhebung Nacherhebung [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2008. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/49:55:1

Theoretischer Hintergrund--

ZielgruppeLehrkräfte Sekundarstufe II

Erhebungszeitraum2008

AnmerkungAufgrund von Vollständigkeit wurde diese Skala aus dem Fragebogen von 2009 übernommen.

Veröffentlichungsdatum30.06.2020

Anzahl Items4

Kennwerte der Skala

Cronbachs Alpha	Mittelwert	Standardabweichung	Stichprobengröße
0.68	--	--	643

Einleitender TextAufgrund der Einführung des Landesabiturs: Inwiefern haben sich aus Ihrer Perspektive die folgenden Aspekte verändert?

Items der Skala

Item-Formulierung
Das Interesse der Schüler/innen, ein Thema zu durchdringen
Die Bereitschaft der Schüler/innen, im Unterricht mitzuarbeiten
Die Leistung der Schüler/innen im Abitur in Ihrem Fach/Ihren Fächern
Die Intensität der Vorbereitung der Schüler/ -innen auf das Abitur außerhalb des Unterrichts

Ausgeschlossene Items der Skala

Item-Formulierung
Eine gute Beziehung zwischen Schüler/innen und Lehrpersonen.

Antwortkategorie

Wert	Bedeutung
1	abgenommen
2	eher abgenommen
3	gleich geblieben
4	eher zugenommen
5	zugenommen

StudieLängsschnittstudie Zentralabitur

ErhebungFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Längsschnittstudie Zentralabitur - Nacherhebung