Skala: Unterrichtsbedingungen

KonstruktzuordnungLernklima, Organisation des Lehrbetriebs

Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieEinstellungsskalen – Lehrer

UrsprungÜbernommene Skala

ZitationHelmke, A.; Jäger, R. S. (2016). Unterrichtsbedingungen - Lehrkräfte [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Mathematik-Gesamterhebung Rheinland-Pfalz - Fragebogenerhebung (MARKUS) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2000. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/175:292:1

Theoretischer Hintergrund--

ZielgruppeLehrkräfte Sekundarstufe I

Erhebungszeitraum2000

Veröffentlichungsdatum30.06.2020

Anzahl Items5

Kennwerte der Skala

Cronbachs Alpha	Mittelwert	Standardabweichung	Stichprobengröße
0.63	--	--	1403

Einleitender TextWie stark beeinträchtigen die folgenden Umstände Ihrer Ansicht nach den
Mathematikunterricht mit dieser Klasse/diesem Kurs?

Items der Skala

Item-Formulierung	Mittelwert	Standardabweichung	Trennschärfe
Zu geringer Spielraum in der Unterrichtsgestaltung	0.70	0.82	0.39
Unangemessen Inhalte des Lehrplans	0.90	0.80	0.48
Zu große Stofffülle	1.39	0.92	0.49
Unterrichtsausfall	1.06	0.85	0.32
Lehrerwechsel	0.52	0.86	0.26

Antwortkategorie

Wert	Bedeutung
0	überhaupt nicht
1	etwas
2	ziemlich stark
3	sehr stark

StudieMARKUS - Mathematik-Gesamterhebung Rheinland-Pfalz

ErhebungFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Mathematik-Gesamterhebung Rheinland-Pfalz (MARKUS)