Scale: Engagement der Lehrperson

Theoretical allocation in original studyMotivationsunterstützende Unterrichtsmerkmale

OriginOwn development

SourceDalehefte, Inger Marie: Lernmotivation im Physikunterricht. Eine Videostudie zur Untersuchung motivationsunterstützender Bedingungen im Unterrichtsverlauf Unveröffentlichte Diplomarbeit , Kiel: Christian-Albrechts-Universität, Fachbereich Psychologie 2001

CitationRakoczy, K.; Buff, A.; Lipowsky, F. (2013). Engagement der Lehrperson - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Unterrichtsqualität und mathematisches Verständnis in verschiedenen Unterrichtskulturen - Fragebogenerhebung Abschlussbefragung (Pythagoras) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2002-2003. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. http://dx.doi.org/10.7477/1:10:1

Theoretical background--

Target groupSchüler der Sekundarstufe I

Time Period of Data Collection2002 - 2003

Release date30.06.2020

Number of items3

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.77	--	--	774

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
Im Mathematikunterricht habe ich das Gefühl, dass sich der Lehrer für das Thema interessiert.	3.13	0.81	0.66
Im Mathematikunterricht ist der Lehrer selbst voll bei der Sache.	3.22	0.79	0.60
Im Mathematikunterricht merkt man, dass der Lehrer uns gerne unterrichtet.	2.90	0.89	0.55

Response category

Value	Meaning
1	stimmt gar nicht
2	stimmt eher nicht
3	stimmt eher
4	stimmt genau

StudyPythagoras - Unterrichtsqualität und mathematisches Verständnis in verschiedenen Unterrichtskulturen

Files

Pythagoras Ausgangsbefragung Schüler [1.04 MB]