Scale: Regulation durch Lehrperson (Mathematikunterricht))

Theoretical allocation in original studyLernkonzept

OriginOwn development

CitationRakoczy, K.; Buff, A.; Lipowsky, F. (2013). Regulation durch Lehrperson (Mathematikunterricht)) - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Unterrichtsqualität und mathematisches Verständnis in verschiedenen Unterrichtskulturen - Fragebogenerhebung Abschlussbefragung (Pythagoras) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2002-2003. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. http://dx.doi.org/10.7477/1:10:1

Theoretical background--

Target groupSchüler der Sekundarstufe I

Time Period of Data Collection2002 - 2003

Release date30.06.2020

Number of items4

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.85	--	--	804

IntroductionWann hast du das Gefühl, dass du am besten lernst?

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
Am besten lerne ich im Mathematikunterricht ...
...wenn der Lehrer mir die Dinge gut erklärt.	3.27	0.74	0.48
...wenn der Lehrer genau sagt, wie es geht.	3.07	0.83	0.66
...wenn ich eine genaue Anleitung erhalte, wie ich die Aufgabe lösen muss.	2.90	0.83	0.54
...wenn der Lehrer die Aufgabe Schritt für Schritt mit uns löst.	3.13	0.79	0.61

Response category

Value	Meaning
1	stimmt gar nicht
2	stimmt eher nicht
3	stimmt eher
4	stimmt genau

StudyPythagoras - Unterrichtsqualität und mathematisches Verständnis in verschiedenen Unterrichtskulturen

Files

Pythagoras Ausgangsbefragung Schüler [1.04 MB]